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家長必看!2021國際高中春招避坑指南!

有這種想法的家長對秋招和春招的區別不是很清楚,春招只是一次“提前”的升學考試,孩子提前半年進入國際學校接觸國際高中課程,便于更好地適應國際學校生活。春招的招生時間和秋招是錯開的,招生對象也不同,春招沒有考上,可以積累經驗,參加來年的秋招。 誤區2:體制內成績差的孩子,考不上國際高中 春招成績不會作為學校來年秋招的依據。春招反而是一個不錯的試水機會,讓孩子熟悉考試形式和內容,更好地準備來年秋招。 誤區4:只要英語好,肯定能考上 國際高中注重給學生提供輕松自由的學習氛圍,不代表管理松散,更不是輕松。雖然孩子學習壓力沒有體制內那么大,但是學生要應對全英文課程和語言環境、選課、實驗、標化考試備考、課外活動、論文、導師定期交流、每年全球大考、文書準備、大學申請等等,不僅需要超強的時間規劃能力,還要高度自律,這就是為什么國際學校畢業的孩子更能成為領袖人物的原因。

注意!開學初期容易拉開差距,請讓孩子體會這15個訣竅!

新學期已經開始了, 不少家長表示松了口氣, 認為孩子進了學校就萬事大吉, 學習問題不用再擔心了。 但資深班主任透露, 開學第一周, 很多孩子還沉浸在假期的余味里, 貌似在聽課, 其實思想早就飛到了九霄云外, 上課走神的問題很普遍。 注意! 開學第一周是孩子們找回學習狀態 最關鍵的時期, 松松垮垮地起跑, 將拉開孩子之間的差距! 快看看你家孩子開學第一周表現如何? 開學第一周 你的孩子有這幾種表現嗎? 1情緒不穩定,食欲下降 表現:遇到不順心的事情脾氣暴躁,有的時候又突然沉默不語,情緒低沉。飯量下降、厭食、挑食。 原因:1.孩子剛過完自由、寬松的假期生活,進入學校之后要遵守學校、課堂的各種規章制度,環境的突然轉變讓孩子情緒變得不穩定; 2.孩子吃慣了家里的飯菜,對學校飯菜不太習慣,導致食欲下降,環境的轉變和開學的緊張情緒也容易讓孩子食欲下降。 2沉迷手機、電腦,無心學習 表現:和同學聊天內容多是關于手機游戲和電腦游戲,注意力難以集中,學習心不在焉。 原因:在假期當中,孩子長時間接觸手機和電腦,孩子好奇心強、自制力差,難以抵擋手機電腦游戲的誘惑,以致于沉迷其中。學習生活開始,孩子雖然離開了手機和電腦,但是心思全在手機和電腦游戲上面,導致無心學習。 3和同學打鬧、聊天,不愛學習 表現:上課和同學低聲竊竊私語或者傳紙條,暢聊趣事,好像和假期一樣。課本隨手一放,不去預習,甚至懶得看一眼。 原因:1.孩子在假期沒那么多玩伴,開學見到同學比較興奮; 2.剛開學學習任務輕,沒有作業壓力; 3.還沒有進入學習狀態。 4上課無精打采、瞌睡連連 表現:聽到上課鈴聲就犯困,提不起精神,聽不清老師講的是什么,經常走神和發呆,甚至昏昏欲睡。 原因:1.孩子的思想還沉溺在假期生活當中,注意力難以集中; 2.孩子在假期當中養成了睡懶覺的習慣,還沒適應早起; 3.孩子的心態沒有擺正,學習不夠積極。 怎么讓孩子實現開學大超越 面對相同的學習資源,孩子的學習效率高低關鍵在于注意力集中的時間有多長。開學第一周是為整個學期打下基礎的重要時間段。 如果孩子在第一周的表現出現小問題,家長一定要配合老師,及時幫孩子調整好狀態,爭取能以飽滿的精神給整個學期開個好頭。 下面推薦 一位名師關于學習效率的體會, 家長讓孩子讀一讀, 也許對提升學習效率有一些啟發! 一、怎樣衡量自己是否進入高效率學習狀態 進入高效率學習狀態的人,存在以下明顯感覺或特征: ①清楚地知道今天比以前多學了哪些新知識; ②每天的學習處在一種亢奮的狀態中,遇到疑難問題如獲至寶; ③解題、記憶覺得極其順暢,學過的內容感覺像刻在腦海中一樣; ④充滿自信,并且感覺自信心不斷增強; ⑤從不低看自己,不會為學習成績所左右,善于反思自己學習行為,并不斷調節自己的學習時間和學習內容,能不斷吸收他人長處為自己所用; ⑥感覺沒有什么東西可以阻擋自己的學習腳步; ⑦有相對穩定的學習計劃,各學科學習普遍能得到兼顧,且學習主動性強,發現問題總期待能在最短時間內予以解決; ⑧做過的題目標注到位,并能采用長時記憶的方式不斷循環性地復習筆記和做過的練習; ⑨有主動翻看各類參考資料并進行知識對比、吸收、歸納的意識。 二、怎樣才能進入高效率學習狀態 要想進入高效率學習狀態,不妨試試這15個訣竅: 1.要有明確的學習計劃表 拿到學校的課程表后,便能模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表,列出每天的學習科目和學習時間段,并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書,中午幾點到幾點午睡,傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀,晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習,最好將星期六晚上或星期天上午設定為一個學習彌補調節時間點,為自己準備一個彌補時間。當然,能在近一兩天內擠出一些時間補上則更好。 2.保證合理的睡眠時間 有了合理的睡眠時間,整個高效率學習環節才能有保證。 早上盡量不要過早起床,六點多起床就足夠了。早晨能低強度鍛煉十幾分鐘,一整天精神會特別好。早讀一般安排兩科朗讀、背誦(可側重安排語文、英語科,其它科也可安排讀一讀),盡量不要在一科朗讀或背誦上花費過多的時間,否則對長時記憶不利。 晚上的學習安排要注意,將思維科(數、理、化)與識記科(語、英、史、地、生)岔開,睡前不要安排思維科練習和閱讀,只適于閱讀一些課外內容,這樣容易入睡。 如果上課常打瞌睡,說明時間安排上肯定存在問題,學習效率一定很低。如果出現這種情況,一定要重新調整自己的學習時間和休息時間,上課時能精神抖擻,便能最大限度吸收教師傳授的內容。 如果感覺一周學習很累,則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下,在家看看電視或去看看電影,也可外出走走,爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息,又可觀察外面的世界,接近大自然,從中汲取靈感,尋得一些文章素材,得到一些啟迪,寫出有血有肉帶有真情實感的文章。 休息的時間最好不要有過長時間劇烈的活動,這容易造成此后兩三天時間內身體過度疲勞,上課注意力也難以集中,極大地降低課堂吸收效率。 3.學會放下架子向他人求教 如果碰到個別存疑且深入思考后還無法解決的問題,最好當天就向同學或老師求教,盡量不要拖到第二天。當一個人具備打破沙鍋問到底的精神時,才可能比別人多懂得一些知識。 4.力求化別人的知識為自己的知識 平時做完一道題后,不妨問問其他同學,看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題思路、方法和技巧,有就盡量向他們求教。即使自己平時成績比別人好,這時也應放下架子謙虛地向別人學習,畢竟每個人都有其長處。 5.每天學會吸收一些課外知識 每天力求抽一點時間看一二張含有數、理、化、語文、英語等各種內容的參考性報紙或雜志。自己若沒有訂,可抽空到校學生閱覽室看看。著重看別人怎樣分析和評價一個問題,想一想別人從哪個方面入手分析和解決問題,主要思路和觀點是什么,好在哪里、不足在哪里?經過一段時間的堅持評價訓練便會發現,你分析問題和解決問題的能力,甚至邏輯思維能力和表達能力在不知不覺中得到提高,處理問題帶有自己的見解和特色。 看理科雜志時,看別人文章時偶爾可停下來思考一下別人是怎樣巧用公式、定理、定律和圖像去解決問題的。學習相應學科時,可找一些類似的題目試用一下,看能否行得通,行不通想一想問題出在哪里。若遇到文章看不明白處,可找時間向同學或教師求教。一旦方法試用熟了,別人的方法便會成為我們自己的方法。這樣,解題時思路便會比別人開闊得多,思維也不易受到限制,答題心態會比別人好得多。 6.盡量利用參考書自學和解疑 學習某一章節時,感覺不太清楚,不要動不動就拿問題問老師,可先找一些參考書來看一看相應章節的解讀。若還有不清楚的地方,再考慮問同學和老師。這時不要怕問同學和老師,看參考書后還有不懂的地方,往往是比較難以理解的地方,老師會很高興給你解答。 7.學會對比和選擇 如有條件,盡量通過翻看幾本不同的參考書,了解對某些問題的不同視角和看法,力求在某些知識的了解上比同學甚至比老師都多,這樣才能在知識與能力上遠遠超越別人。 8.養成做筆記的習慣 俗話說:“好記憶不如爛筆頭”。感覺哪一科學起來比較吃力,哪一科就要花一些時間做相應的筆記。課后適當花費一些時間整理一下筆記,當天老師上課的情境就會重新浮現出來,有助于你深入理解所學知識。 另外,每天做作業之前,先將筆記翻看一下,在哪里卡住不懂,可以問問同學或老師。如果當時沒法問老師,第二天無論如何都要想方設法問老師,不要把問題堆放太久,會直接影響到后面知識的學習。 基礎好的同學,遇到一些新問題、新難題也需適當進行記錄,盡量記在隨身攜帶的疑問記錄本上,有空就拿出來看一看,實在無法解決時盡量在兩天內向同學和老師求教?;A差的學生,更有必要做詳細的筆記,力爭將其作為復習和參考資料,便于隨時查看。 9.學會發散性思維 解題過程中千萬不要滿足于得出答案,關鍵要清楚答案如何而來。一本練習冊要力求發揮其十倍功效,要想辦法使它變成一本參考書,變成新公式、新方法運用的實驗場和解題方法的記錄本。個別實在簡單的題目可以只標答案,甚至可以跳過去不做,對于那些需要思考一番才能確定答案的題目要做適當的標注(即批注)。對于數、理、化、生、史、地等一些學科,個別選擇題除標明正確答案外,要力求把每一題錯的選項改成正確的選項,或指明錯誤原因,或標出證明性實例和反駁性實例。 做一題要力求發散思維,爭取用多種方法做出來。對于那些有多種解題思路和方法的題目,要將其視為最優題,盡量一題多解,寫在一張白紙上再粘貼在練習冊相應位置,便于復習參考。 10.養成歸納的習慣,將書讀薄 數、理、化、生、地幾科學習過程中,要養成歸納的習慣,力爭將書讀薄。為達到這一目的,學完一章后,盡量歸納一下該章典型題型有哪些,高考熱點問題是什么,解典型題時有哪些思路、方法和技巧,運用這些思路、方法和技巧解題時容易錯在哪里。通過歸納可以提高復習效率,真正把握各種解題思路、方法和技巧,最大限度地避免失誤。 11.摸索和嘗試適合自己的學習方法 摸索和嘗試每一科學習方法,通過平常的練習和試卷分析,確定每一科要學什么內容,確定什么是該記的,然后有目的、有方向去看,并選擇題目加以訓練。別人的學習方法不要輕易借用,但可以嘗試著運用,根據個人情況進行調節,找到最適合自己的學習方法。 12.懂得長時記憶的方法 從記憶角度看,量少且頻繁性記憶可達到長時記憶的效果。要想高效率長久性記憶某些知識,力求幾年甚至幾十年都不忘,非得采用間斷性、頻繁性背誦不可(一些有助于加深記憶的方法也可以相應采用)。例如,要背誦某篇文章,可以今天讀一次,明天讀一次,過一星期又讀一次,再過二星期又讀一次,然后一兩個月后加讀一次,有時間再隔一年甚至二年再讀一次,平時坐車或走路無聊時也可讀讀背背。這樣做,以后想遺忘也困難,學語文和英語可以采用這種方法,這兩個學科從屬于語言學科,需要靠平時積累,多看多讀多揣摩才會有濃厚的文學積淀。 13.反復推敲、檢查、糾正自己學習內容 平時做作業也好,打作文底稿也好,每次做完后盡量復查幾次,看有沒有錯的地方,有沒有字詞用錯或寫錯,描述有無不當或多余之處,有就立即改正或加以刪除,養成認真自查的好習慣。 14.多看名篇名著,吸收精華為己所用 平時多看些名篇名著,多讀一些有益于身心的課外讀物,適當記錄和背誦一些好的段落或不同題材的素材,恰到好處地用于語文和英語作文上,可為文章增色。多品味名篇名著,了解作者生平、文章評述,可吸收精華為己所用。 15.計劃要有長期性和穩定性 個別科目在安排和調節上要有一年甚至三年的計劃,不要因一時看不到結果或暫時的后退而放棄這個計劃,只要堅持并充滿信心學習,一定可以取得優異的成績,深刻體會到高效率學習帶給你的種種好處。 萬事開頭難, 讓孩子利用好新學期的開頭, 認真反思和總結第一周的經驗教訓, 對于孩子新學期的奮起, 會有很好的幫助, 和孩子一起加油!

光華劍橋開講!名校offer拿到手軟的光華劍橋,2020秋招又有什么新變化?

又到一年春招季,滬上頂尖國高,再次成為家長和同學關注的焦點。受國際局勢影響,今年A-Level課程的國高,無疑會成為春招的熱門選擇。耀眼的升學率、良好的口碑、完善的師資及設施,是大家心目中理想國高的樣子。而光華劍橋,是一所符合以上所有特質的“夢?!?。 作為“滬上A-Level三巨頭”之一,2020年畢業生9封牛津大學錄取、4封劍橋大學錄取,再次證明了光華劍橋的超凡實力。 新通A+學院張同學,初中就讀綠城育華學校。從初二起進入A+學院學習國高備考課程。通過充分的準備,在2020年秋招中以優異的成績考入上海光華劍橋。與此同時,他還同時獲得了杭外劍高的錄取。面對兩份重量級的錄取,他是怎樣抉擇的呢?最終選擇了光華劍橋,又是出于什么考量?進入光華劍橋后,又遇到了哪些挑戰? 9月19日下午1:30,黃龍飯店珍珠廳,張同學將面對面為大家分享他的光華劍橋進擊之路。 上海光華學院劍橋國際中心 光華劍橋創辦于2011年4月,隸屬于光華教育集團,是一所專業從事A-Level和IGCSE國際課程教學和考試的國際高中。 光華劍橋學制類型 兩年制:適合讀完高二的學生或優秀的高一畢業生,因為國外大學需要提前一年申報,因此選擇兩年制課程的學生在一年的學習之后就需要憑借第一年的成績申報學校。 三年制:面向高一和優秀的初三畢業生。第一年為A-Level的預備課程(Pre A-Level),之后進行AS/A2的學習。 四年制:面向優秀的初二畢業生,四年制A-Level課程可以提供更多時間進行大學申報準備. 考試內容 “光華系”三所學校區別 不少同學和家長經常聞到的一個問題是,光華劍橋、光華浦東、光華啟迪這三所學校有什么區別呢?是同一所嗎?還是三所分校? 其實,光華劍橋、光華浦東、光華啟迪都是光華教育集團下的分校。 其中,光華浦東和光華劍橋是上海光華教育集團下的兩個校區。光華浦東辦學時間最早,2008年8月就成立了。而光華劍橋是2011年成立的,并于2018年遷址至浦東川周路2788號,也就是光華浦東的校址,自此,光華浦東跟光華劍橋合并為光華劍橋,光華浦東成為歷史。 光華啟迪全名是上海光華啟迪個人學校,在學校定位上就與光華劍橋、光華浦東大有不同,光華啟迪獨特的“School of One”體系,旨在提供個性化定制的教育和升學指導。

家門口的好學校!金華新東方雙語學校今年9月開學

“我特別希望孩子們快樂學習,能有很多活動,能敞開心胸自由成長,我們要分批帶孩子出去玩,帶他們躺在草地上,看星光。讓孩子們在我們校園小河里釣釣魚。我還希望有我們自己的小農場,讓孩子親近自然,自己動手去勞動,享受自己的勞動成果。這樣的孩子很快樂,完全不一樣?!边@是新東方創始人、新東方教育科技集團董事長兼總裁俞敏洪描繪的一幅美好而幸福的教育圖景,也是他決意創辦新東方雙語學校的初衷。 據悉,2017年新東方集團與金華開發區簽訂合作辦學意向書,2019年正式開始建設,今年9月正式開學。目前學校已經啟動招生事宜,這是新東方教育科技集團鼎力打造的一所全日制未來學校,提供從幼兒園到高中一貫制的高端國際化教育。學校秉承中國基礎教育優勢,全面推行中英文雙語沉浸式教學,整合中西方優質教育資源,多元并舉,學貫中西,金華市新東方雙語學校還有完善的寄宿制,以全面化、科學化的寄宿制院校體系,幫助學生提前適應大學生活,合理利用校園時間,旨在打造中西合璧的特色雙語學校。 教育理念終究是一個學校的立校之本,俞敏洪心中的教育理念,是終身學習、全球視野、獨立人格、社會責任,致力于提升學生終身競爭力,塑造學生公民素質,賦予學生全球眼光。對俞敏洪而言,一個學生,熱愛知識、身體健康,對大自然,對生命之美有所追求,能夠通過勞動做到自己動手、豐衣足食,坦坦蕩蕩地面對世人與世界,這無疑就是成功與幸福的人生。 金華市新東方雙語學校秉承俞敏洪老師提出的“終身學習”的教育理念,形成獨立的人格,培養社會責任感,致力于讓每一名學生都能擁有全球視野,獲得快樂的成長體驗,對學習產生興趣,在人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等領域全面發展,走出國門,再回報祖國。這同樣是新東方創辦雙語學校所傳遞的家國情懷和責任擔當。 學校幼兒園階段采用國際幼兒園課程(IEYC)體系,在義務教育階段,學校采用國家課程體系,融入全球先進的教育方法和教學資源,在高中階段采用國際融合課程體系。學校還將繼承和延伸新東方教育科技集團的優勢,例如語言教學、升學規劃等,全面提升學生整體素質和核心競爭力。 新東方雙語學校來到浙江,選擇落地金華跟其所處地域文化環境是分不開的,金華位于浙江中部腹地,交通發達,也曾是中國傳統文化的發源地之一,人才輩出。在學校硬件建設方面,不僅注重保留了傳統文化的古色古香,打造了園林般的綠色校園環境,還在校園中建設了世界一流的體育場、游泳館、帆船運動中心多豐富多元的體育設施,在校園內部布局方面,注重將中國的文化色彩和文藝色彩與西方藝術相互融合,同時,打造書香校園,在校園中間的每一個走廊、每一個教室、每一個拐角放置圖書,幫助學生在潛移默化中養成閱讀習慣。 依托新東方多年來高水平英語教研的積淀,以及對國外考試的深度研究、廣泛建立的與國外知名大學的聯系和交流,學校會在為學生申請留學機會打開世界大門的道路上保駕護航。與此同時,新東方高瞻遠矚的國際化視野,濃厚的中國情懷,在深耕教育文化的沃土上,積淀了卓越的領導力和市場競爭力。金華市新東方雙語學校的成立,勢必將探索出一條把中國基礎教育、英語教學與國外各階段課程對接的最佳模式,打造出中國雙語學校的標桿和范本,成為培養優秀人才的世界一流學校。

開學倒計時,我們準備好了,同學們,好久不見!|Guidelines for NAS Shenzhen students

在深圳諾德安達雙語學校,我們將學生以及員工的安全,健康視為重中之重。深圳諾德安達雙語學校為5月份的開學制定了一系列的開學準備,我們將最大程度嚴格按照教育局以及集團的制度來保障我們學生的健康以及安全。 開學前 Before school open 4月22日前,學校全體員工以及初三學生全部接受核酸檢測,檢測結果全部為陰性,所有學生要確保核酸檢測合格方可上學。 4月22日前,學校完成空調消毒,飲水機消毒,校園深度清潔。學校之后會每天進行2次日常消毒。 教職員工在4月24日之前完成疫情防控培訓,并且邀請到社康中心相關負責醫生及護士(學校的衛生健康副校長)進行疫情突發事件演練。 4月15日之前學校已經設置隔離室 學校未來開學準備了充分的物資包括口罩:1萬1千只學生口罩(包含教育局贈送3000只口罩),4000只成人口罩,額溫槍27只,水銀溫度計10只,紅外熱能大型體溫儀,免洗手部消毒液120支,UV 消毒紅外線消毒燈11支,自動手部消毒器4個,一次性膠手套1萬1千只,護士專用防護服20套,學校還未每位員工準備了開學前大禮包以確保疫情期間學生以及教職員工的安全健康。 學校的校車全部深度清潔以及深沉消毒確,減少學生路途中交叉感染 宿舍區域重點消毒,每日三次對于宿舍床鋪,洗手間進行消毒,宿管老師經過專業疫情培訓,入學后時刻監測孩子的體溫健康。 開學后 After school open 開學后,老師們會對學生進行洗手以及口罩的佩戴,以及防控應急的培訓。 就餐采取錯峰就餐,并且在食堂安裝擋板,減少交叉感染以及傳播。 老師們每天會早午晚3次為孩子們量體溫,中午吃飯時間,以及下午午休時間,清潔人員會來到教室進行消毒。 學校會為學生每天準備一個口罩方便學生替換。 學生們如有發熱等情況,我們會第一時間聯系校醫,并且啟動緊急預案,并且老師會對學生們進行心理疏導,從最大程度上保證學生的身心健康。 從一月份疫情爆發到現在,深圳諾德安達雙語學校非常認真地對待這一突發情況,最大程度地讓我們所有的學生、工作人員和社區成員得到最好的保護。我們非常高興地獲悉,深圳龍華區教育局在實地考察學校后,對學校疫情防控,以及開學準備等方面非常滿意。我們希望大家在下個月就可以重返校園,同時當大家回來的時候,我們的校園也依然是一個安全、健康的學習和成長的地方。

一種"野性而高貴"的國際教育理念即將席卷南京!

提起“培養野性而高貴的人” 總能讓人想起一所極具特色的國際學校 ——英領國際學校 被譽為“牛劍搖籃”(牛津大學、劍橋大學)的這所國際學校,成立十年來,已孕育了幾百位優秀學子考入英國、美國、澳大利亞、新加坡、加拿大、新西蘭、德國、西班牙、法國、荷蘭、中國香港等國家和地區的世界一流名校,100%的學生升入世界排名前100的大學,92.8%的學生升入世界排名前50的大學。 至今,已有14位英領同學被牛津、劍橋、常春藤大學正式錄取,25位被帝國理工錄取,68位被倫敦大學學院錄取,15位被香港大學錄取…… 他的升學數字如此霸氣,對國際人才的培養獨具一格,很多城市相邀其成立分校,這不,除了沈陽、石家莊,又一所城市的英領即將拔地而起! 南京,英領來啦! 今年9月,英領國際學校將攜兩大國際考試中心落戶南京高淳,華東六省一市將步入國際教育4.0新時代,這標志著英領教育集團正式布局華東區域,以南京為核心,將優秀的教研成果和國際教育辦學經驗輸送至華東區域,讓更多的優秀學子可以考入夢想中的世界名校! 打造“一個人”的國際教育模式 學術班主任 規劃老師 成長導師 生活老師 四位一體 為學生制定可實現的階梯型培養目標 以個性化、導向式教學模式 通過專業的升學規劃 幫助每一位學生找到最好的自己 英領的學子必須是一個根扎中國大地 將小我與民族國家、全人類命運連接一起的人! 如此多的標簽讓人對英領好奇又向往 你與他第一次親密接觸的機會馬上來了! 隨著中國家長教育意識的覺醒、教育需求的多元化和層次的提高,越來越多家庭的留學規劃都經過了深思熟慮,甚至不少家長將“留學”作為孩子打小的目標進行培養,但在今春疫情的影響下,很多家長對留學的想法有所迷茫。那么英領國際學校是怎樣看待這一問題的?英領畢業的學子又是如何在海外渡過這一難關的? 疫情之下的反思:我們到底應該培養孩子的哪些能力才能適應瞬息萬變的全球社會? 4月26日本周日晚7點 英領國際學校南京區域首次線上說明會 這所“野性而高貴”的學校 如何讓中國孩子無所畏懼的面對人生 直播嘉賓 【特邀主持及嘉賓】 南京廣電集團主持人 房婷 【嘉賓】 英領Jenny校長 英領往屆優秀畢業生牛津大學王可心同學 英領往屆優秀畢業生帝國理工俞佳貝同學 英領國際學校南京區域 招生說明會 時間:4月26日本周日晚7點在線直播 方式:網絡在線直播

芳草地國際學校校長劉飛:建立兼容并包的校園文化

兼容并包這個理念是蔡元培先生提出的一個觀點,也是我們學校辦學重要的指導方針。學校以兼容并包這個方針做指導,以科研的方式去研究中西文化。 “學校名片” 學校始建于1956年,時為外交部子弟小學。1973年,隨著和我國建交國家的增多,在周恩來總理的親切關懷下,學校開始大規模接收駐華使館人員的子女和外籍及港澳臺學生入學。六十寒暑走過,芳草地國際學校以輝煌的辦學業績,充沛的師資力量,良好的校園環境,使學生享受著健康成長的快樂,更使芳草地成為享譽海內外的京城名校,被譽為“小小聯合國”和“世界小窗口”。學校的畢業證書為全世界所認可。同時,還是國家漢辦指定的中國唯一一所少兒漢語考試培訓和考試學校。芳草地國際學校是集團制的。  請您談一談在文化上,學校是如何做到中西文化融會貫通的? 劉飛:兼容并包這個理念是蔡元培先生提出的一個觀點,也是我們學校辦學重要的指導方針。學校以兼容并包這個方針做指導,以科研的方式去研究中西文化。我們在2007年的時候就成立了北京教育學會的國際理解教育分會,通過分會的活動,傳播國際理解教育理念,以國際理解教育理念“尊重 理解 合作 交流”為引領,致力于文化理解和兒童健全人格的培養,整體構建國際理解課程體系,開發了《國際理解》(1、2冊)及學科拓展類教材,開展了“中非小論壇”“小小奧運會”“小小留學生”等品牌活動,促進中西文化融合。在這些活動中孩子們充分交流溝通,在交流溝通中增進理解、增進友誼,也確實如您剛才所言,能夠形成一個小小的聯合國。在這整個過程當中達到兼容并包。 您覺得一個好校長身上應該具備什么樣的素質? 劉飛:做人先于做事,是不是一個真誠的人,是不是一個熱情的人,這個很關鍵。在具體管理過程中我覺得校長思維品質非常重要,我認為,不要把教育想得過于復雜,學校明確提出教育要“易知易行”,以這種思維方式把握教育、推動教育的發展。 請您談一下學校的辦學思想是怎樣使整個學校,包括老師、包括家長從上而下進行統一的? 劉飛:校長的辦學思想如何能夠被老師、家長所知所理解,這個很關鍵。在學校教育過程當中,真正在學生身上發揮作用的還是老師,怎么把這種思想傳遞出去,我們也提出了一些要求,比如入心入口。我們有這樣的共識,人人都要成為芳草地國際學校文化的踐行者,成為踐行者首先是宣傳。在學校組織的接待活動中,對一些重要的接待活動,我們的中層干部輪流接待,接待過程當中介紹學校,實際上這種宣傳、這種介紹就是它內化辦學理念的過程,就是一個輸出的過程。我們的老師、學生同樣如此。通過多種多樣的方式介紹學校宣傳學校,能夠把學校說清是愛校的具體表現。再有,要讓以學校目標、理念指導工作成為一種自覺。一個學校要發展一定要有明晰的目標,怎么樣能夠把我們各自的工作和學校的目標和學校的理念契合好這才是最關鍵的。經過這樣從下到上再從上到下的一個過程,師生家長形成共識。 在課程設置和課程改革上芳草地國際學校和本土的學校包括國外的一些其它國際學校有什么不同之處? 劉飛:學校最重要的一項工作是課程建設,如果學校課程沒有自己的特性,則很難培養出有個性的孩子。育人目標明確以后,學校很重要的工作就是構建自己的課程體系。在辦學過程當中芳草地國際學校課程歷久彌新不斷建設,70年代芳草地國際學校體育特長享譽全國,后來八九十年代致力于優秀學科建設,我們的美術、語文、數學在社會上有一定的影響,進入新世紀伴隨新課程,學校加大三級課程。尤其國際理解教育思想的引入,使我們的教育思想煥發了勃勃生機。在整體推進過程中,我們提出了這樣一些理念,一定堅持以學生為本,遵循培養目標和學生身心發展規律,突出國際化的特色。我們以國家課程校本化實施和國際理解課程校本實踐為主要思路,整體構建科學與人文結合、中西文化結合、課內外結合的國際化課程體系,努力形成自己的辦學特色。 怎么樣挖掘學校孩子的特長? 劉飛:“會跳的一定讓人家跳起來,會跑的一定讓人家跑起來,這就是因材施教?!睘樗泻⒆觿撛鞐l件,老師努力發現孩子的優勢,讓所有的孩子在芳草地國際學校健康快樂的成長。比如我們有一個學生攝影技術非常好,我們發現孩子這個特點以后跟家長溝通,家校合作致力于對這個孩子攝影方面的培養,我們推薦他參加創新人才大賽,結果孩子得了金獎。為了進一步激發孩子的攝影興趣,我們學校整個樓層都用他的作品來裝點,作為校園文化的一部分??吹竭@些以后,家長非常感動,孩子特別感動。他說芳草地國際學校為我的攝影創造了更好的環境。能夠為孩子的特長提供支撐,這是學校發展最重要的目標。我希望我們芳草地國際學校每一個孩子都能這樣,特長能夠通過這樣或那樣的方式顯現出來,成為有個性的孩子,不要在一個模子刻出來。

名校長訪談|上海楓葉國際學校:教育像種地,要耐心長期耕作

       教者,上所施,下所效也。育者,教子使作善也。   當下,中國正從教育大國向教育強國邁進。2014年,上海啟動教育綜合改革的國家試點,每年都在改革創新中形成新的制度性成果。   澎湃新聞推出《名校長訪談》系列報道,與校長們面對面,聽他們講述最生動的師生故事,傳播最前沿的教育理念。   上海楓葉國際學校。    在近日舉行的上海楓葉國際學校2019屆高中畢業典禮暨成人禮上,上海楓葉國際學校副校長兼總領事阮俊寄語畢業生們:希望你們不要忘記自己的祖國、不要忘記自己的父母、不要忘記自己的母校。   “做教育,就像農民種莊稼一樣,不要指望一季收成就很好,必須在土壤上長期地耕作。教育就像農業,特征是慢,更要有耐心,要能夠沉得住氣,靜得下心?!比羁「袊@,天道酬勤,六年前上海楓葉剛建校時,只有70多名學生,如今聲譽漸隆,現在的學生總人數已經超過一千人。   學校的目標是培養國際化的精英人才。楓葉教育集團副總裁兼中方校監、上海楓葉國際學校校長陳林生表示:“我們不是僅僅把學生送出國,而是要為他們的終身發展奠基,讓他們能夠站到全球的高點上,做出有益社會的成就?!?   上海楓葉國際學校校長陳林生   上海楓葉國際學校副校長兼總領事阮俊         將在上海擴建小學部,預計2021年招生   澎湃新聞:上海楓葉國際學校目前開設了初中和高中,是否考慮過開設小學?   阮?。荷虾P^是楓葉集團的第八個校區,集團和上海校區這幾年發展速度都非???,到2019年9月,濟南楓葉開學時,楓葉教育集團已達到一百所學校了,上海楓葉學校的生源除了上海和長三角之外,已遍布全國和全球,為了滿足更多的社會需求,已經有在上海開設小學部的計劃,預計2021年招生。   社團澎湃新聞:不同的學段教學的內容和側重點是否有所區別?   阮?。何覀冇蟹謱W段的教學重點和教學計劃。   楓葉高中是加拿大海外高中,秉承“融匯中西,優化結合”的核心辦學理念,中加兩國高中課程高度融合,采用中外教教學,其中外教課占總課時80%。   楓葉初中實行“一個引領”“三級課程”“兩個目標”模式。開全國家規定課程,增設楓葉多元文化課程、社團活動等校本課程;英語優勢、三好習慣、綜合能力架起通往楓葉高中的理想之橋。   今后計劃開設的楓葉小學部也同樣奉行中西教育優化結合的辦學理念,致力于培養具有扎實的文化知識、突出的英語優勢、獨特技能的學生。   不出校門學生即能獲名校offer   澎湃新聞:楓葉獨創了一年一度的國際教育博覽會,設立的初衷是什么?取得了什么效果?   阮?。簵魅~國際教育博覽會于每年的十一月中下旬舉辦,是為我們的畢業生申請國外大學創設的最為直接的通道,這是楓葉的獨創空間,更是楓葉學子的機遇之門。每年加拿大、美國、澳大利亞、瑞士、英國、丹麥、日本、阿聯酋等多個國家和地區近百所高校的一百多位招生官從世界各地趕到上海和我們的學生零距離(面對面),院校的類型分布較為廣泛,從世界頂尖的大型研究型大學到中小型教學型大學與學院,從世界著名的藝術類大學到酒店管理、技術型大學皆有囊括。除了現場發送offer,還有不少學校為優秀學生現場發放獎學金。   自主開發領事制度   澎湃新聞:阮校長除了是全面執行上海校區工作的副校長,還有一個身份是總領事,請問領事在楓葉是什么樣的職責?   陳林生:楓葉創辦至今,一直堅持在國際化辦學道路上探索創新。在課程體系、育人體系、文化體系、人才體系、發展體系等方面,都形成了獨有的構建與特色。   楓葉高中沒有班主任,只有領事,這也是楓葉實施素質教育的重要舉措。領事的角色似乎與班主任一樣,但其實區別還是比較大。作為專職學生管理的崗位,領事要幫助學生疏通心理、充實精神、規劃學業、留學申請等。   楓葉高中畢業生能夠在日趨激烈的國際教育競爭中凸顯優勢,其中一個方面,與楓葉自主開發的“領事課程”有密切關聯,我們把人生與設計、理想與規劃、規則與自由、合作與競爭等重大課題,通過案例教學、研究性學習、社會實踐、志愿者服務、公益慈善等形式,使學生思想趨于成熟。   課堂   阮?。簵魅~高中實行管教分離模式,領事作為學生在校期間的第一負責人,不僅要做好教育引導和管理工作,而且要通過扎扎實實的領事課程來提升和引領學生走向精英化之路。高中總領事處將通過領事管理課程化的途徑,圍繞理想教育的核心主題,引導學生規劃好自己的人生,獲得滿意的學業成績,進入適合的國外大學,登上精英人才的殿堂。   根據楓葉教育對領事工作的要求和領事隊伍的不斷專業化發展,我們結合實際,制定了三大板塊的課程內容:常規管理課程、文化引導課程、學業管理課程。   我們要求所有擔任領事的教師必須具備以下四項綜合素質,一是深諳教育學、心理學,能夠從教育者的角度為學生的成長服務,開展心理疏導和成長引導;二是敢于管理,善于管理,具備成長導師素質,構建和諧文明的優秀班級團隊;三是熟知楓葉課程體系,幫助學生明確個人發展目標,不斷實現個人成長規劃,給家長提供升學和留學的相關指導;四是能夠按照楓葉理念備課上課,服務學生的成長需求,為學生的學業提升保駕護航。   校園家校理念統一,挖掘學生潛力   澎湃新聞:一些所謂的“差生”到了國際課程反而如魚得水,在楓葉是否有這樣的情況?對于家校共育,楓葉又有什么標準?   阮?。翰簧偎^的“差生”,到了國際課程體系中,一路開掛,最終考入世界著名大學的,在楓葉比比皆是。   要問原因是什么?就是讓學生從被動學習變為主動探究,學習動力產生了變化之后,就相當于解放了學生,解放了他的大腦,解放了他的雙手。我們不斷地去給學生創造展示機會,讓每個學生都有展示空間,釋放學生的本真,讓學生能夠真正去找回自己潛藏在體內的特長,個性都被充分地挖掘釋放出來,對于這樣年齡段的學生來說,其實是很能夠出成果的。   對于家長來說,是否用心關注孩子的成長,其實是有很大差異的。家長不一定能夠在學業成績上面給孩子起多大的指導作用,但只要能夠和學校保持教育的一致性,孩子就一定能成長得很充分。   教師通過承擔項目收獲成長   澎湃新聞:楓葉對于老師有什么要求,又如何給老師提供更大的成長空間?   陳林生:工作就是做事,做事就要做得有意思,因此,我們鼓勵綜合創新。創新源于對工作創意的追求,這體現的是一種境界,一種情懷,也是楓葉文化內涵的體現,這需要管理者以更包容、更開放的心態去建設接納創新的環境。   阮?。和ㄟ^項目引領團隊,改變的是文化生態。學校將項目承擔作為發展學校、提升團隊、改變文化的工作主題之一。開學至今,校區有20多位老師承擔了十幾個項目,很多老師都是通過承擔一個個具體項目,收獲了不同程度的成長。   現在校區正發生著改變,既有硬件的改變,更有軟件方面精神情感上的改變。事業不等人,時間不饒人,越是艱難處,越是修行時。面對學校發展,方向很明確,目標很清晰,腳步很堅定,我們需要智慧眾籌,師生同創,每天努力改變一點點,校區的改變就能一點點看得見。

華南地區國際學校名校長高端訪談

深大留服橘郡美高中國區總校長左陽博士受邀于騰訊網,參加“華南地區國際學校名校長高端訪談”,就中國國際教育未來發展表達了自己的觀點。 廣東國際教育的有益探索 問:改革開放的種子最先在深圳發芽,經濟的改革帶動教育的變革,廣東作為教育高地,您覺得在國際教育的探索方面有哪些獨到之處? 答:隨著粵港澳大灣區發展規劃的出臺,廣東作為經濟大省,必將開啟國際教育發展的新時代??傮w而言,廣東的國際化學校數量發展迅速,各類國際課程體系的學校層出不窮,教育理念也在不斷升級換代。 從國際教育1.0時代的文書申請+語言培訓;到2.0階段增加了國際理解部分;3.0時代在2.0的基礎上增加了國際課程體系的分量,典型的如深國交,目前正在向4.0時代進化,在知識方面與真實世界相關聯,以培養面向21世紀的能力框架體系為目標,利用STEAM教育與PBL教學等先進教育手段,以價值觀與信念幫助學生成長,真正以學生自主發展為核心的個性化教育時代。 整體國際學校市場將告別粗放發展的年代,進入回歸教育本質,應對多樣化需求的時代。目前,廣東地區越來越多的教育企業已經認識到4.0時代的偉大意義與內涵,在積極探索新內容與新模式,這是一個很好的現象。 問:您覺得未來五年甚至十年華南地區國際教育有何發展趨勢?可否給我們進行一下解讀和預判? 答:未來五年的時光列車,隨著華南地區經濟的快速發展和對全球化科技精英人才強大的需求,將持續推動本地區與國際先進教育接軌的前進步伐。 在留學低齡化、國別多元化,教育科技化、人才培養模式個性化等方面,將會呈現出越來越強的發展趨勢。 具體而言,在傳統以升學為導向的國際學校辦學方針之外,廣東在未來3年,國際學校模式的探索方面可能有兩大明顯方向:一種是以一貫制英式貴族化精英模式,追求家族&事業的傳承與博雅教育,可能更強調“你是誰,你擁有什么”如哈羅公學和威亞公學等,另外一種是以學生發展及人格培養為導向的個性化美式精品教育方向,以綜合素質教育培養為目標,全面提升個人價值,更強調“你能做什么”,典型代表就是“橘郡美高”。 問:如今,廣東地區的國際教育已經走過了31年的歷程,具體到您的學校,可否為大家簡單介紹下學校的發展歷程? 答:橘郡美高進入中國已經有十年之久,已經培養出數以千計的優秀畢業生進入美國前100,加拿大前10和澳洲8大名校。 深大留服橘郡美高是2018年正式進入深圳,由美國加州橘郡國際教育發展署授權,深圳大學留學服務中心引進、橘郡美高中國區總校負責管理的深圳市第一所以學生發展及人格培養為導向,美式STEAM教育與PBL教學為特色的個性化精品美式高中。 深大留服橘郡美高提供美國加州綜合排名居前的橘郡安納海姆學區藍帶高中的課程體系、STEAM特色課程、美國大學理事會AP課程、英語國學課程、哈佛大學以及斯坦福大學等素質和提升課程。所有課程、學生的考試內容和評價體系,均與美國本土高中同步。 問:如何判別教育的國際化與本土多元化課程是否具有“未來競爭力”和“行業前瞻性”? 答:這個問題是探討如何讓本土課程與內容實現國際化,本質上是需要培養學生什么樣的能力,才能適應贏得未來的問題。 決定學校之間最終差別的是辦學理念。我認為信息與人工智能時代下的國際化教育,必須要符合基本的教育規律,在充分考慮教育情境的變化性和教育對象的復雜性后,依托人本主義理論和建構主義理論展開。 學生要學會學習,首先要形成正確的知識觀,即關于知識的認知。按照2030年世界經合組織(OECD)的國際學校課程體系的設計思想,參考美國的課改思路,我認為一個多元化的、有競爭力的課程的核心要素,需要包括與真實世界相關的跨學科整合的知識體系,以5C為核心的21世紀核心技能與人格培養框架體系,及以元認知和成長性思維為重點的心智模式等等。同時,必須與中華文化融為一體,真正讓中國孩子形成應對全球化趨勢的學習思維及核心素養。 問:縱觀廣州、深圳的國際教育,既有小而美的特色學校,又有實力雄厚的集團化學校體系,未來的國際學校發展趨勢更傾向于哪種形式?各學校如何做出各自的特色。 答:兩者各有市場,而且兩者各有優勢。這里面涉及到的不光是教學層面的特點,而且還有商業模式的選擇問題。 國內外大型教育集團和區域教育集團品牌影響力大,綜合實力較強,引進國際文憑體系容易被標準化復制,但經常采用的直投與合資模式,受國家政策和投資環境影響明顯,建校周期長,托管模式容易發生中外方文化理念及管理權方面的沖突。 而小而美的國際化特色精品校,多采用授權模式,合作方式靈活,充分理解本土學生的多樣化需求,對市場需求反應迅速,并容易實施小班教學,優良的師生比,既保證國際教學服務水準,又有一定靈活性,有助建立校本化的國際教育差異化特色,不容易被輕易復制。

專訪 | 海外院校競爭壓力不斷加大,出國留學要趁早!

隨著經濟的快速發展和文化水平的提高,越來越多的中國人走出國門深造求學。2018年中國出國留學人數達到66.2萬人,比上年增長5萬多人,低齡留學生成為其中一個重要群體。 留學的熱情推動了國內國際學校的發展,不少家長將國際學校作為孩子出國留學的踏板。而國際課程的選擇成為所有準備讓孩子入讀國際學校家長最關注的問題。對于完全沒有接觸過國際教育的家長來說,著實難以抉擇。 針對家長們關心的國際課程、留學國家的選擇等問題,藤門國際總裁辦執行副總監姚海河先生在4月13日舉辦的“2019國際學校擇校展暨國際教育論壇|北京站”活動上。 根據目標留學國家匹配國際課程 入讀國際學校,最令家長和學生頭疼的莫過于在眾多的課程中挑花了眼。目前國內主流的幾大國際課程有A-level課程、IB課程、AP課程、加拿大高中課程等,且不同的國際課程對應不同的留學國家。很多家長在選擇課程的時候,并沒有確定未來具體的留學國家。那么,該如何選擇合適的課程? 姚海河先生表示,學生在做選擇的時候,最好能根據目標留學國家來匹配國際課程,例如打算去加拿大可以考慮加拿大課程,到英國最好選擇A-level,想去美國就學IB或者AP。當然,這并非絕對。選擇加拿大、澳大利亞課程或A-level的學生,只要托福、SAT分數達標,同樣可以申請美國的大學。即便一開始選擇了某一個國際課程,也可以根據孩子自身的學習情況和留學意向,在相應的時間節點更換課程體系。 因此,在選擇國際課程之前,學生應仔細了解各國家的升學要求,從自身的能力和興趣出發,選擇適合自己的國際課程,然后從提供相同國際課程的學校中,選擇最適合自己的學校。對于一個足夠優秀的學生來說,無論選擇哪種課程,都只是學習內容的區別,而對于學習能力相對薄弱的非學霸型學生來說,則需要在課程選擇這個問題上多下功夫,這樣才能通過課程設置和評估模式的差異幫助自己申請到滿意的學校。 海外院校入學競爭大,應提前培養專業興趣 海外院校(尤其是頂級海外院校)的入學競爭一直都是一場沒有硝煙的戰斗。學生想要在如此激烈的競爭中脫穎而出,需要付出足夠多的努力。在申請海外院校的時候,不僅需要硬性的學術成績,還需要軟性的綜合能力。成績從來不是入學申請的唯一籌碼,社會經歷和個人修養等各方面的軟指標都在影響著校方的判斷。 海外大學在挑選學生時非常注重學生個人的綜合素質以及對將來的規劃。姚海河先生建議家長和學生,留學準備越早越好。尤其是那些想在初中和高中階段出國留學的學生,從小學就應該有意識地培養自己各方面的能力,如演講能力、溝通能力、邏輯思維能力等。對于高中生來說,應該在高一的時候就做好申請的準備,培養自己的專業興趣,通過參加各種活動或者尋求專業人士,發現自己的特長所在,找到未來的專業方向。 留學申請要趁早,機構選擇要慎重 國內留學機構眾多,家長在選擇留學機構時也是慎之又慎。什么時間節點開始挑選機構更合適?姚海河先生表示,一般留學申請的準備時間為一年。在此期間,留學機構需要幫助學生理清思路,包括學業規劃、成績要求、課外活動以及專業選擇等等。由于出國人越來越多,競爭壓力越來越大,因此越早申請,成功的機會就越大。 為了幫助更多中國學生進入理想的海外大學,藤門國際多年來專注海外留學申請,其最大的優勢是擁有一支優秀的招生官團隊。藤門國際選聘招生官有著極其嚴苛的標準,除名校招辦工作經歷以及良好的教育背景外,還會考慮招生官團隊的多元背景,其中對教育的獨特理解和認知也是重要的考察因素。經過多年的努力,藤門國際目前已擁有超過100位美國名校前招生官,為學生提供全方位服務。 藤門國際為每一位學生匹配專屬招生官,并對學生申請全過程一對一指導。從前期的活動規劃到后期的選校、文書以及面試等,學生在每一個環節都能得到招生官的全面評估和指導。 出國留學的最佳時機,是否越早越好? 從計劃攻讀的階段來看,低齡留學趨勢仍在延續。在留學生中,研究生數量增長已停滯,本科生數量則保持穩健增長,高中及以下的留學生數量增速最快。留學低齡化,一方面得益于家長的眼界及經濟能力的提升;另一方面,低齡留學相關的教育產業(如國際學校、留學申請機構、培訓教育機構等)的興起,以及國外教育資源透明度的增加,也為低齡留學滋養了豐厚的土壤。 能夠盡早適應國外教育環境是高中及以下階段的學生和家長選擇出國留學的主要原因。那么,孩子什么時候出國留學最合適?姚海河先生表示,不建議孩子在小學的時候就出國。因為小學階段的孩子在心理和生理上都還不成熟,背井離鄉來到海外容易產生孤獨感。他們從小接受的是外國的思想,學習的是外國的文化,說一口地道的英語,但對于中國的文化、傳統、歷史背景乃至于中文知之甚少。這何嘗不是一種教育的失???相比之下,初中及以上階段出國留學更合適。這個階段的孩子有了一定的獨立辨別能力,對很多事情有自己的判斷,也比較容易接受新的知識和環境,語言適應能力更強。 對于有移民打算或意向讓孩子今后在海外發展的家庭,姚海河先生建議,在經濟條件允許的情況下,越早出國越好。因為,想要真正了解一個國家的文化,融入當地社會,需要的絕不僅是三五年的時間。而那些比較猶豫又有兩手打算的家庭,可以考慮在大學本科期間出國。這個階段的孩子具備很強的中國底蘊和可塑性。如果他們能在文化理解上做到中西合璧,那么在未來的求職中也將擁有獨特優勢。而且,本科階段出國所需的留學經費相對也更加經濟。 當然,出國留學不能僅憑家長的判斷而決定,關鍵還是要尊重孩子的意愿。他是否想出國,未來想做什么?家長應該根據孩子的具體情況去選擇課程和留學國家,并提前做好相應的申請準備。

Lee Academy 校園訪談 | 被紐約大學ED 1錄取是怎樣的體驗?

英國皇家藝術學院,世界最著名藝術設計學院之一;帕森斯設計學院,全美最大的藝術與設計學校之一,服裝設計專業位列全美第一;加州藝術學院,美國頂尖藝術學院;德國魏瑪包豪斯大學,現代設計的發源地…… 這些金光閃閃的藝術設計類學校象征著世界頂尖的藝術水平,同時也象征著一個個不一樣的未來。 而隨著全球(包括中國)文化行業的蓬勃發展,藝術早已不是國人印象中吃不飽飯的專業了,國內對服裝設計、建筑設計、軟件設計、環境設計等設計人才的需求更是不斷看漲,藝術科目也日漸受到熱捧。 在國內,就有這樣一所以高品質的藝術類課程為特色的國際學校:美國Lee Academy高級中學(上影校區)。 但是光說不練假把式,播播有幸采訪到美國Lee Academy高級中學(上影校區)2019年申請季的學生——剛剛被紐約大學(NYU)早錄取的Amy同學,同她聊一聊在申請季與NYU的故事。 大家一定很好奇為什么美國名校選擇了她呢?在進入采訪之前,我們先來簡單了解一下紐約大學! 紐約大學 New York University 簡介: 紐約大學(New York University)簡稱“NYU”,是一所位于紐約的世界著名私立綜合性研究型大學,成立于1831年。目前,紐約大學共培養了36名諾貝爾獎得主、9名美國國家科學獎章得主、16名普利策獎得主,還有19名奧斯卡金像獎得主。根據2019年US-News 排名統計,紐約大學在美國排名第30。 ED 錄取檔案 姓名:Amy 背景:美國Lee Academy高級中學(上影校區) GPA:美高 3.8 標化:托福 100+ (18年10月) SAT 1400+(18年03月) 夏校:哥倫比亞大學 主要活動:100小時+志愿者服務,體育項目 申請專業:社會學 訪校:有 面試:無

【訪學體會】美國密西根大學訪學體會

2017年,我獲得國家留學基金委訪問學者項目資助,于2017年10月到2018年9月作為高級訪問學者,到美國密西根大學安娜堡分校進行為期12個月的訪學。 一年的辛酸難以言表,一年的收獲卻也是讓人欣喜。靜謐而又朝氣蓬勃的密大校園讓我留戀,嚴謹而又艱苦的實驗室生活讓我甘之若飴?,F在回到國內,開始了正常的工作生活,回首過去一年異國生活的酸甜苦辣,一個城市、一些號碼,一些名字、一些故事,姑且留作回味?,F將學習生活體會及收獲向大家做一個簡單總結、匯報。 初到UM 當我帶著行李箱踏進了美國的領土,來到密西根大學校園,跟隨一個接待老師的后面,聆聽著校園每個樓的歷史和故事,那時的心潮澎湃至今記憶猶新,世界名校的厚重底蘊,校園的濃厚學術氣氛,直撼人心。到學校國際處和院系后,即進了實驗室,在這里我擁有了我的一個辦公和實驗的地方,體味了一年在UM的學習和生活。近距離的去理解和體味UM處處彌漫的那種忘我的科研精神和尋求真理的執著。 學校簡介 密西根大學安娜堡分校(University of Michigan, Ann Arbor),是密西根大學的旗艦校區,因此通?!懊芪鞲髮W”就能代指“密西根大學安娜堡分?!?。是位于美國密西根州的一所世界著名公立大學,于1817年建校,是美國歷史最悠久的大學之一,在世界范圍內享有盛譽,被譽為“公立常春藤”,與加州大學伯克利分校以及威斯康星大學麥迪遜分校素有“公立大學典范”之稱。密大同時也是美國重要的學術聯盟美國大學聯合會的14個發起者之一。其校友中包括1位美國總統、22位諾貝爾獎得主、8位美國國家航空航天局宇航員、18位普利策獎得主、25名羅茲學術獎得主、30多位各個大學的校長、上百位文藝娛樂界明星、上千位著名運動員以及不可計數的各行業的精英。 作為美國的“學術重鎮”,密西根大學的綜合排名在世界前二十名,其中醫學院一般排在前二、三名。在美國國家研究委員會對美國各大學研究生院41個學科的評估中,密西根大學總分排名第三,NEWSWEEK全球大學排名前二十名。 導師實驗室簡介 芮良優教授是University of Michigan分子與整合生理學系及內科系的教授,美籍華裔。在肥胖、糖尿病和非酒精性脂肪肝領域有近30年的研究經驗。是國際知名的內分泌代謝領域的專家。芮良優教授的研究工作在內分泌代謝領域有廣泛的影響力。目前,在本領域一流雜志如Cell Metabolism, Nature Immunology, PNAS, Diabetes等發表SCI論文80余篇。研究課題獲美國NIH、美國糖尿病學會ADA及許多其他機構和基金會資助。先后擔任國家自然科學基金委和美國ADA一審、二審評委,以及英國國家BBRC, Diabetes UK等基金特邀評委。 個人主要在國外開展的工作 我的主要科研方向是肥胖相關領域,此次申請赴美也是因為自己試驗到達瓶頸,抱著明確的學習目的,我選擇了這個實驗室,事實證明,我的選擇很正確。 我本次訪學要解決的關鍵科學問題是:Snail1是否通過G0S2影響脂肪細胞脂解作用及脂滴的再分布,以及snail1調節脂解作用的具體分子機制。這一年我的主要工作包含了以下五點: 1.Snail1對脂肪細胞中G0S2表達的影響。 2.胰島素對Snail1/G0S2表達的影響。 3.高脂喂養或者是肥胖狀態下Snail1/G0S2的表達。 4.脂肪組織特異性敲除Snail1及G0S2后對脂解作用及脂滴再分布的影響。 5.闡明snail1調節G0S2表達的具體分子機制。應用放線菌酮檢測G0S2蛋白的穩定性;過表達Snail后GOS2泛素化的變化;與E3 ligase相關的UbL1和Ube3c的表達情況。 說心里話,去之前我從沒有想過這一年會比國內還要忙綠與疲憊,實驗做到半夜自己開車走在不太熟悉的街道的感覺至今讓我驚心不已,但我卻實實在在體會到了春種秋收、一分耕耘一分收獲的喜悅。 學習生活體會 在密大訪學的一年時間里拓寬自己的科研領域,提高科研能力。本人以前主要從事脂肪組織細胞分化和表型轉換之間的基礎研究,對于脂肪組織脂解作用涉入較淺,通過結合導師實驗室的研究特長,不斷擴展自己的科研領域深度和精度。 在UM期間,Seminar(研討會)是很常見的一種學術交流,多的讓人應接不暇,我所在的分子生理和整合生理系,每周都會邀請2-3名校內或校外的教授來進行學術講座,在研討會之后,都有開放式提問和討論環節,大概60至70分鐘。與會者可以就自己感興趣的話題同專家交流。最先進、最前沿的研究,方法和成果都可以在這里的報告會和學術會上接觸到。 我們實驗室每周組織“lab meeting”,我自己也要每兩個禮拜匯報一次,并就各自感興趣的問題進行探討,這不僅有利于提高學生的口頭表達能力,促進學生學術水平的提高,而且往往很多創新性的觀點和思路就是在這種學術研討過程中產生的。 如今回首這一年,似乎有些遙遠又很真實。這一經歷不僅使我的學習和科研有了很大的提高,同時也認識了很多領域內的專家學者和兄弟學校的朋友,他們在日常的實驗中給了我極大的幫助和啟發,讓我深深感動、感激。我非常感謝國家留學基金委、淄博市中心醫院給我的這次機會,感謝所有幫助和支持我的領導和同事們,也祝愿我們醫院能有一個越來越濃厚的學術氛圍,以此來更好地促進臨床,為醫院插上一雙騰飛的翅膀。

留學分享:美國萊斯大學校園采訪

在采訪之前,先對萊斯大學的學生背景進行了調查,結果如下:在萊斯大學學生和教授的比例為6:1,學生構成有白人、非裔、亞裔、南美裔、國際生等,其中本科中女性占48.1%,男性占51.9%。 在了解完學生的背景之后,接下來我們就進入主題,看一下優弗留學對美國萊斯大學在校生的采訪,聽聽在校生怎么說! 采訪問題一:萊斯大學學習方面怎么樣? A同學:這里有很多死記硬背式的學習。這里有太多的醫學預科生,工程生和眾多學霸級的國際學生,這使得這里的學習壓力很大,尤其對那些為了學習而學習的人來說,并且我很少在宿舍公共區域聽到除了學習之外的其他任何話題。 B同學:如果你想有一個完美的成就檔案,包括實驗室經驗和足夠醫學院的成績,那么這里非常適合你。如果你想要一個豐富的校園文化,那么這里就不那么適合你了。 C同學:學習有很多非常優秀的教授,我很喜歡一些教授的課,但有時候學習量很大,每分每秒都要努力。在選課時,那些受歡迎的課程基本靠搶,但是還是值得嘗試的,此外圖書館有很多可以私人學習的房間。 采訪問題二:萊斯大學校園環境怎么樣? A同學:校園毗鄰歷史街區,博物館區和地鐵線,校內還有很多有趣的餐館(雖然有點貴),此外,萊斯大學距離步行街也很近。 B同學:作為一名醫學預科,我很高興從我的宿舍就能看到德克薩斯醫療中心和休斯頓博物館。這里的學生往往都會住在校園里。我所需要的一切,像食物,朋友,工作和樂趣都在校園里,所以我不怎么會有探索校外的沖動。 C同學:校園環境非常好,在這里有著世界上最大的醫療中心,一個展品豐富的博物館,一個豪華的購物中心,還有高爾夫球場、公園和動物園等等,并且臨近地鐵,交通非常便利,這樣絕對理想的環境,我無法想象哪里會更好了

專訪 | 海外院校競爭壓力不斷加大,出國留學要趁早!

隨著經濟的快速發展和文化水平的提高,越來越多的中國人走出國門深造求學。2018年中國出國留學人數達到66.2萬人,比上年增長5萬多人,低齡留學生成為其中一個重要群體。 留學的熱情推動了國內國際學校的發展,不少家長將國際學校作為孩子出國留學的踏板。而國際課程的選擇成為所有準備讓孩子入讀國際學校家長最關注的問題。對于完全沒有接觸過國際教育的家長來說,著實難以抉擇。 針對家長們關心的國際課程、留學國家的選擇等問題,藤門國際總裁辦執行副總監姚海河先生在4月13日舉辦的“2019國際學校擇校展暨國際教育論壇|北京站”活動上。 根據目標留學國家匹配國際課程 入讀國際學校,最令家長和學生頭疼的莫過于在眾多的課程中挑花了眼。目前國內主流的幾大國際課程有A-level課程、IB課程、AP課程、加拿大高中課程等,且不同的國際課程對應不同的留學國家。很多家長在選擇課程的時候,并沒有確定未來具體的留學國家。那么,該如何選擇合適的課程? 姚海河先生表示,學生在做選擇的時候,最好能根據目標留學國家來匹配國際課程,例如打算去加拿大可以考慮加拿大課程,到英國最好選擇A-level,想去美國就學IB或者AP。當然,這并非絕對。選擇加拿大、澳大利亞課程或A-level的學生,只要托福、SAT分數達標,同樣可以申請美國的大學。即便一開始選擇了某一個國際課程,也可以根據孩子自身的學習情況和留學意向,在相應的時間節點更換課程體系。 因此,在選擇國際課程之前,學生應仔細了解各國家的升學要求,從自身的能力和興趣出發,選擇適合自己的國際課程,然后從提供相同國際課程的學校中,選擇最適合自己的學校。對于一個足夠優秀的學生來說,無論選擇哪種課程,都只是學習內容的區別,而對于學習能力相對薄弱的非學霸型學生來說,則需要在課程選擇這個問題上多下功夫,這樣才能通過課程設置和評估模式的差異幫助自己申請到滿意的學校。 海外院校入學競爭大,應提前培養專業興趣 海外院校(尤其是頂級海外院校)的入學競爭一直都是一場沒有硝煙的戰斗。學生想要在如此激烈的競爭中脫穎而出,需要付出足夠多的努力。在申請海外院校的時候,不僅需要硬性的學術成績,還需要軟性的綜合能力。成績從來不是入學申請的唯一籌碼,社會經歷和個人修養等各方面的軟指標都在影響著校方的判斷。 海外大學在挑選學生時非常注重學生個人的綜合素質以及對將來的規劃。姚海河先生建議家長和學生,留學準備越早越好。尤其是那些想在初中和高中階段出國留學的學生,從小學就應該有意識地培養自己各方面的能力,如演講能力、溝通能力、邏輯思維能力等。對于高中生來說,應該在高一的時候就做好申請的準備,培養自己的專業興趣,通過參加各種活動或者尋求專業人士,發現自己的特長所在,找到未來的專業方向。 留學申請要趁早,機構選擇要慎重 國內留學機構眾多,家長在選擇留學機構時也是慎之又慎。什么時間節點開始挑選機構更合適?姚海河先生表示,一般留學申請的準備時間為一年。在此期間,留學機構需要幫助學生理清思路,包括學業規劃、成績要求、課外活動以及專業選擇等等。由于出國人越來越多,競爭壓力越來越大,因此越早申請,成功的機會就越大。 為了幫助更多中國學生進入理想的海外大學,藤門國際多年來專注海外留學申請,其最大的優勢是擁有一支優秀的招生官團隊。藤門國際選聘招生官有著極其嚴苛的標準,除名校招辦工作經歷以及良好的教育背景外,還會考慮招生官團隊的多元背景,其中對教育的獨特理解和認知也是重要的考察因素。經過多年的努力,藤門國際目前已擁有超過100位美國名校前招生官,為學生提供全方位服務。 藤門國際為每一位學生匹配專屬招生官,并對學生申請全過程一對一指導。從前期的活動規劃到后期的選校、文書以及面試等,學生在每一個環節都能得到招生官的全面評估和指導。 出國留學的最佳時機,是否越早越好? 從計劃攻讀的階段來看,低齡留學趨勢仍在延續。在留學生中,研究生數量增長已停滯,本科生數量則保持穩健增長,高中及以下的留學生數量增速最快。留學低齡化,一方面得益于家長的眼界及經濟能力的提升;另一方面,低齡留學相關的教育產業(如國際學校、留學申請機構、培訓教育機構等)的興起,以及國外教育資源透明度的增加,也為低齡留學滋養了豐厚的土壤。 能夠盡早適應國外教育環境是高中及以下階段的學生和家長選擇出國留學的主要原因。那么,孩子什么時候出國留學最合適?姚海河先生表示,不建議孩子在小學的時候就出國。因為小學階段的孩子在心理和生理上都還不成熟,背井離鄉來到海外容易產生孤獨感。他們從小接受的是外國的思想,學習的是外國的文化,說一口地道的英語,但對于中國的文化、傳統、歷史背景乃至于中文知之甚少。這何嘗不是一種教育的失???相比之下,初中及以上階段出國留學更合適。這個階段的孩子有了一定的獨立辨別能力,對很多事情有自己的判斷,也比較容易接受新的知識和環境,語言適應能力更強。 對于有移民打算或意向讓孩子今后在海外發展的家庭,姚海河先生建議,在經濟條件允許的情況下,越早出國越好。因為,想要真正了解一個國家的文化,融入當地社會,需要的絕不僅是三五年的時間。而那些比較猶豫又有兩手打算的家庭,可以考慮在大學本科期間出國。這個階段的孩子具備很強的中國底蘊和可塑性。如果他們能在文化理解上做到中西合璧,那么在未來的求職中也將擁有獨特優勢。而且,本科階段出國所需的留學經費相對也更加經濟。 當然,出國留學不能僅憑家長的判斷而決定,關鍵還是要尊重孩子的意愿。他是否想出國,未來想做什么?家長應該根據孩子的具體情況去選擇課程和留學國家,并提前做好相應的申請準備。

確定!亦莊今年9月將再添一所國際高中!

近日,北京經濟開發區公布2020年擬辦實事,明確提到“力爭建華實驗亦莊學校(E13地塊)2020年9月正式開學招生”并實現新增基礎教育學位1800個。 也官宣了這所學校的正式開學時間! 最近這兩三年時間里,亦莊這一“教育洼地”卻強勢躍升為“教育高地”,多所公辦名校,私立學校布局。這兩年間,亦莊究竟發生了什么?這所即將招生的新學校究竟是怎樣的一所學校呢? 從“愛搭不理”到“高攀不起”,這兩年間,亦莊的教育究竟發生了什么? 建華實驗布局亦莊 / 今年9月將開學/ 北京市建華實驗學校始建于1993年,是一所具公益特質的非營利性民辦學校。 2017年8月,大興區教育委員會、北京經濟技術開發區社會發展局、北京市建華實驗學校,三方聯合辦學項目——“北京經濟技術開發區建華實驗學?!鞭k學簽約儀舉行。 去年9月,經開區亦莊建華學校(E9地塊小學)建成招生。而此次“官宣”的E13地塊,學校為十二年一貫制學校。項目建設需求包括:總建筑面積88533㎡(地上53120㎡,地下35413㎡),容積率0.8,綠地率35%,建筑密度19%。建華實驗亦莊學校不僅初中,還有國際高中項目。 據了解,此次建華亦莊校區的國際項目,將分為國際雙A項目和國際高中創新項目。 建華國際雙A項目課程是將AP、A-Level課程與人生中心教育理念及課程相融合,以英語國家一流大學為升學目標。提雅學園·Theia Academy則是建華教育重要的子品牌,其第一所創新型人生中心教育全球化高中將于2020年9月在建華亦莊校區開學。 申請信息 開學時間:2020年9月 高中學制:三年制或四年制 申請年級:面向14-16歲學生 師生比例:不超過1:7 辦學地址:北京市建華實驗亦莊國際高中(籌) 建華此次在亦莊“落子”,讓公眾的目光再一次投射到了亦莊. 建華實驗新建校 背景介紹 北京市建華實驗學校始建于1993年,是一所具公益特質的非營利性民辦學校,此次建華新建校提雅學園Theia Academy是一所以面向未來的創新型高中,是建華教育在高品質國際教育方向的子品牌。 教學將采用自主研發的“GEF教育培養體系”,和“棱鏡PRISM”線上素養發展平臺,以“學院制”和“導師制”代替“行政班”,以培養“指引自己、溫暖他人、照耀世界”的學生為辦學目標,旨在構建立足中國、全球視野的新式課程體系與學校樣態。

2020年上??档码p語實驗學校小學招生簡章

ntroduction to the school 辦學情況 Shanghai Concord Bilingual School (hereafter referred to as ‘Shanghai Concord’) is the first internationalized private school in the Huangpu District. Recruiting students from Grades 1 to 12, the school is fully supported by the Party Committee and the Government of Huangpu District and is guided by the Huangpu District Education Bureau. In 2020 SCBS welcomes its third intake of Primary G1 students. 上??档码p語實驗學校是由黃浦區區委、區政府全方位鼎力支持創辦的、在黃浦區教育局具體指導下于2017年正式創建的、區域內首家十二年一貫制的民辦雙語學校。2020年招收第三屆小學一年級學生。 In order to achieve the high academic standard that we aspire to, we will be working in cooperation with the UK’s premier international school, Concord College UK. 學校崇尚學術立校,因此攜手在學術方面有卓越追求和輝煌成就的英國頂尖私立名??档聦W院(Concord College UK)共同開創在上海的學術辦學之路。 Shanghai Concord has a management team led by the former Principal of the High School affiliated to Fudan University, Mr. Xie Yingping, who has a leading reputation and considerable influence in the field of education in the region. Meanwhile, Mrs. Rachel Borland joined SCBS as the new Executive Principal. Using her experience learnt in the many schools she has led, Mrs. Borland is well positioned to lead SCBS in the direction of high achievement and with eyes on the very top universities worldwide. In addition, our new school has received full support from Concord College UK in appointing the academic management team and excellent expatriate teachers. With the local academic leaders and young teachers with great potential, the first class staff team has committed to building an international environment in the school and this new community is working within an atmosphere of mutual respect and understanding. 學校領導團隊由在上海教育界有著極高聲望和影響力的特級校長、原上海復旦附中校長謝應平先生領銜,Mrs. Rachel Borland 女士擔任學校執行校長一職務。同時,學校依托英國康德學院直接引進學術管理團隊及優秀外籍教師,攜手市級、區級學科帶頭人和極富潛力的青年教師組成一流師資團隊,共同營造學校國際化的人文環境和交流氛圍,促進不同文化間的相互理解。 The school will fully deliver the Chinese National Curriculum based on standards set by the Shanghai Education Commission. We offer no overseas curriculum. No overseas textbooks are used throughout our lesson delivery. We have established a school that has bilingual courses, Chinese and English enrichment courses with their own characteristics. Such an approach has offered students not only academic development but also the development of independent learning style and career planning. We believe that this is the best way to foster students who not only have regional, cultural and national identity with an international perspective but also have physical and mental health, curiosity and creativity. It is our goal to imbue our students with this ethos so that they will become the backbone of our future society. 學校在嚴格執行市教委義務教育國家課程的同時,在不引進境外課程、不使用境外教材的前提下,積極探索構建具有自身特色雙語課程和中外融合課程,提供個性化的教育服務、學術指導和生涯規劃,培養“身心健康、德才兼備”的、具有國家意識、本土情懷和國際視野的、適應未來社會發展需要的棟梁之才。 Shanghai Concord Bilingual School is located in the Huangpu District at No.385 South Rui Jin Road. Although currently housed on a temporary campus, it has the quality of an international school. The school offers buses services. Accommodation is available to students in need. 學校新校區位于黃浦區瑞金南路385號,具備國際化學校的品質,設施配置齊全,學校有充足的席位提供給非本區學生住宿,同時對有需要的學生可提供校車接送。 The school’s recruitment plan and procedure 招生計劃和程序 1. The recruitment process will be carried out according to the “Student Recruitment in Compulsory Education in 2020 by Shanghai Municipal Education Commission” and the “Huang Pu District 2020 Primary School Student Enrollment Policy”. 執行《上海市教育委員會關于2020年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》(滬教委基【2020】15號)精神和《2020年黃浦區小學階段學校入學工作實施意見》。 2. Enrolment Categories and Numbers:In 2020 we will recruit four classes (preparatory class for primary school), 120 new students, 30 students per class. The details of the enrolment categories and numbers are as below: 分類計劃及招生數:2020年學校招生計劃數為120名,4個班級,班額數不超過30人。分類計劃表如下: 3. Recruitment Scope: Kindergarten graduation year students whose information has been registered with the “Shanghai Compulsory Education Enrollment System”. 招生范圍:信息已錄入“上海市義務教育入學報名系統”,符合上海市義務教育就讀政策的年滿6周歲的適齡兒童,出生年月為2013年9月1日至2014年8月31日。 4. Please apply online through the Shanghai Compulsory Education Enrolment System (shrxbm.edu.sh.gov.cn) between April 26th and 28th. You can select Shanghai Concord Bilingual School as the only choice, or add another option as your secondary adjustment choice.   網上報名及志愿填報:有意愿選擇我校就讀的學生和家長,4月26日至4月28日登陸“上海市義務教育入學報名系統”(shrxbm.edu.sh.gov.cn),選擇填報上??档码p語實驗學校為報名志愿,還可根據個人意愿另外填報一個調劑志愿。 5. Admission Based on Categories 1)  First Choice Confirmation *  The first round of enrolment takes place between May 18th and May 19th. If the number of applications exceeds the number of places available in a private school, then students will be selected randomly through computer draw. * Between May 20th and May 21st, the first round of offers will be sent out via text messages and parents must respond to the offer by text or through the Compulsory Education Enrollment System portal. 2) Second Choice Confirmation (not mandatory, doesn’t apply to everyone) * The second round of enrolment takes place between May 23rd and May 24th. 招生錄取及確認 1)報名志愿招生錄取 *  5月18日—5月19日為報名志愿錄取時間。如報名人數小于或等于招生計劃數,則全部錄取。如報名人數超過招生計劃數的,由區教育局實行電腦搖號隨機錄取。 *   5月20日—5月21日可以組織驗證。5月20日起,通過短信和“上海市義務教育入學報名系統”陸續告知相關入學信息。 2)調劑志愿招生錄取 *   5月23日—5月24日為調劑志愿錄取時間。 In accordance with regulations of the Municipal Education Commission, the recruitment will be completed on May 27th, 2020. 按市教委規定,2020年5月27日完成招生錄取工作。學校將在黃浦區教育局規定的日期內發放錄取通知書。 Enrolment commitment and information disclosure 招生工作承諾與信息公開方式 1. The following “three promises” will be strictly enforced: No advance registrations or interviews,no acceptance of special CVs and certificates from appropriately aged students, no association with any education training organizations. We offer no overseas curriculum. No overseas textbooks are used throughout our lesson delivery. 執行“三個承諾”:不提前組織學生報名或變相報名,不舉行任何測試、測評、學科練習、面試或面談,招生錄取不與任何培訓機構掛鉤. 學校不引進境外課程、不使用境外教材。 2. No charge (including registration fees, interview fees and sponsorship fees) will incur during the application process. Please report any suspicious cases of charging under the name of student recruitment to the Municipal and District Administrative Department for Education and Discipline Inspection Departments. 招生過程中不收取報名費、贊助費等任何費用。若發生借招生收取各類費用,請向市、區教育行政部門和紀檢部門舉報。 3. Information regarding student recruitment and the admissions process and other related information will be disclosed under the “school recruitment” column on our official website: http://www.concordschool.com.cn School official wechat account: Shanghai Concord Bilingual School 我校通過學校官網“學校招生”欄、官方微信公眾號等途徑向社會公開招生工作的進程及有關信息。 學校網址:http://www.concordschool.com.cn 微信公眾號:上??档码p語實驗學校 Tuition fees and standards 收費項目及標準 Approved by the Huangpu District Commodity Price Bureau, the tuition fee for SCBS Primary per student per term will be 80000RMB, 160000RMB for the whole academic year of 2020-2021. 經黃浦區發展和改革委員會批準(黃發改物價【2019】8號),2020學年我校小學學費收取標準為每人每學期80000元,即一學年收費160000元。 At present our school can provide accommodation for students who really need it. Approved by the Huangpu District Commodity Price Bureau, the accommodation fee will be 28950RMB per term, 57900RMB per academic year. The final expenditure will be subject to the actual costs incurred. 學??商峁┩鈪^學生寄宿,住宿費預計為每學期28950元,即每學年57900元,最終按實際發生的結算。 Additional fees will be charged for transportation, uniform and lunch upon approval from the Huangpu District Commodity Price Bureau. 校車費、校服費、午餐費、課外教育活動費等費用另行收取。

擇校直通車丨北京王府學校向您發來邀請!

北京王府學校秉承“以德施教、育人為先”的辦學理念,融合中國基礎教育的傳統優勢、世界先進教育的精華,將國際先進的教育思想、教學方法與中國傳統文化相結合,通過優秀的教師隊伍、豐富的教學資源和博采眾長、中西合璧的教學體系,為學生提供優質個性化教育,使學生生理、心理、知識、體能、思想和責任感全方位健康成長,培養適應社會發展的復合型人才。 課程設置 【初中部】 1,課程介紹: 作為一所IBO官方認證的IB學校,北京王府外國語學校初中部以國內義務教育課程體系為基礎,輔以IB MYP課程體系為框架,兼容英國中學階段Secondary/IGCSE課程,重視基礎知識積累,關注學習習慣和能力的培養,為學生的終身學習打下堅實的基礎。 2,教材選用: 1)人民教育出版社初中教材; 2)Secondary/IGCSE中等教育標準課程教材; 3)美國權威ESL英語教材。 3,天賦與才能發展: 1)培養拓展孩子音體美雙向能力。 2)中西樂器演奏、聲樂、舞蹈、音樂劇、戲劇等雙語和全英文的音樂藝術小課堂。 3)素描、油畫、書法、手工作品等豐富的藝術課堂。 4)資深體育教師、基礎體能訓練、各類體育項目的專業指導。 4)國際標準下的特色設計學科課程。 4,國際標準化考試及學科競賽: 1)IGCSE課程證書、CEPT、托福、雅思考試。 2)ACT、Spelling bee、AMC、Waterloo、BSc等各類英語語言及專業學科競賽。 【高中部】 高中部分別于2003年和2006年率先引進A-LEVEL課程和AP課程, 并于2018年引入IB課程。學校歷經十余年,實現了傳統教育與國際教育相融合,傳統授課方式與移動教學、衛星視頻授課相結合,課程多元化與選課個性化相結合。學校以培養學生學術素養,個人責任,全球視野為教育目標,幫助學生進入世界名校,成為優秀的世界公民。 【高中部課程介紹:】 (一)AP課程: 2006年,北京王府學校率先引進美國AP課程并成為“AP教學示范?!?。目前,學校開設31門AP課程,涉及科學、數學、藝術、世界語言與文化、歷史與社會科學等多個學科門類。所有AP教師100%通過美國大學理事會AP課程審核,多個專業學科獲得美國大學理事會的認證。 (二)A-LEVEL課程 2003年,北京王府學校攜手劍橋國際考試委員會,開設A-level及IGCSE課程并成為北京劍橋大學國際教育考試中心。A Level課程在全球范圍被廣泛認可,業界譽之為”黃金標準課程”。 (三)IB課程 2018年,北京王府學校已獲得國際文憑組織授權,成為一所IB學校。IBDP課程具有科學嚴謹的課程體系,被世界一流大學認可和推崇。目前,已有千余所大學對持有IBDP文憑的上百萬名學生采用特殊政策(免學分、獎學金等)。 (四)加拿大OSSD課程: 北京王府學校于2016年引進了國際權威的加拿大安省中學課程體系,這是全球最先進的中學課程體系之一,也是最權威的“非應試”教育體系。選擇OSSD項目的學生同時擁有加拿大學籍和安省高中畢業證,平均成績申請加拿大、英國、澳大利亞、新加坡、香港等英聯邦國家的名校和大部分美國大學非常有優勢。多種多樣的課外文化交流、游學活動??茖W生活管理、全程個性化升學指導服務。 (五)西班牙課程 北京唯一一家西班牙語課程,國內重點高中課程和西班牙本土課程相結合,形成獨具特色的以培養學生高中畢業后赴西班牙和拉美地區世界頂尖西語大學就讀的課程體系。引進國內、西班牙高中課程,綜合課程種類豐富,西語母語外教浸泡式教學,中西結合授課。選擇該項目的學生同時擁有西班牙學籍和西班牙高中畢業證。多種多樣的課外文化交流、游學活動??茖W生活管理、全程個性化升學指導服務。 招生信息 2020北京王府學校招生對象:5、6年級應屆小學畢業生;9年級應屆初中畢業生;1-12各年級插班生。咨詢電話:400-0118-798.

上海只招收外籍國際學校開放日

【導讀】參加學校開放日,是深入了解心儀學校所最不能省略的一環。參觀校舍、了解學校課程設置、校園文化、軟硬件和師資,與校方面對面交流,測試家校距離,等等,這些實地考察,能夠幫助家長獲得緯度更為寬廣的學校信息。如果條件允許,別忘了帶上孩子,孩子的見解與感受同樣非常重要。 只招收外籍學生學校,關于近期國際學校開放日,小編整理了:“上海只招收外籍國際學校開放日”,并且請教了數位國際學校專家老師,總結了以下內容,供各位家長參考,幫助各位家長在擇校季為孩子選擇一所合適的學校! 《1》上?;蒽`頓外籍人員子女學校| 浦東新區 | 3-18歲 | 上?;蒽`頓外籍人員子女學校是一所坐落于浦東前灘的全日制學校。學校自2014年8月開始招收年齡為3-18歲的在滬外籍學生,現有在校生1300余名。秉承久負盛名的英國惠靈頓公學精神,學院致力于培養每一個孩子的“惠靈頓特質”,鼓勵學生成為具備積極、慎思、獨立、個性和包容的惠靈頓人?;蒽`頓擁有一流的現代化校園,充滿活力的校園氛圍,學院鼓勵學生在追求卓越學術成就的同時,積極投身于音樂、藝術、表演藝術和體育領域的全面發展。上?;蒽`頓外籍人員子女學校為家長提供了一系列的招生開放日及參觀活動。 面向有意申請2020-21學年且于2020年9月1日前滿3周歲及4周歲學生的家長: 日期:9月24日(周二)、26日(周四)10月8日(周二)、10日(周四)、15日(周二)、17日(周四)、22日(周二)、24日(周四)、29日(周二)、31日(周四) 時間:9:00 面向有意申請2020-21學年且于2020年9月1日前滿5周歲及6周歲學生的家長:日期:10月9日 (周三)、23日(周三)時間:9:00地點:上海浦東新區耀龍路1500號 (學校入口:海陽西路100號) 面向有意申請2020-21學年且于2020 年9月1日前滿7周歲及以上的學生可以進行預約參觀校區。 *針對2019-20學年的申請,惠靈頓在部分年齡段還有少量名額,可聯系確認名額狀況。 《2》上海耀中外籍人員子女學校| 長寧區、浦東新區 | 2-18歲 | 上海耀中外籍人員子女學校以在中國提供優質且頗具全球視野的國際教育而聞名。建校于 1993 年的上海耀中是第一所正式獲得中國政府注冊與認可的國際學校,分別在上海浦西及浦東的黃金地段設有五間校舍,目前共有來自 50 多個國家的 2250 多名學生,年齡分布在 2 歲至 18 歲。 上海耀中獨具特色的國際課程以英格蘭國家課程為依據,多元文化與雙語教學環境的教育模式為核心,并通過雙校長與雙教師制得以實現。除了杰出的學術成績,耀中的體育、藝術和音樂課程也同樣聞名中外。耀中致力于培養具有同理心、全面發展的世界公民。 上海耀中外籍人員子女學校將于10月分別在浦西和浦東舉辦兩場學校開放日活動。我們誠摯邀請各位家長前來參加,借此機會更好、更全面地了解上海耀中。 在此次開放日上,我們的學校管理團隊將與您分享我校獨特的教育理念和模式為孩子們成長所帶來的優勢,以及孩子們從幼兒園到高中的學習之旅中將會遇到的各種機會和挑戰。您還將有機會參觀我們的課堂和學習社區,體驗孩子們真實的學習環境。 上海耀中浦西開放日日期:10月9日(周三)時間:上午9點至11點地點:上海耀中浦西幼教部(榮華)校舍 - 上海耀中浦東開放日日期:10月10日(周四)時間:上午9點至11點地點:上海耀中浦東御翠園校舍 《3》上海新加坡外籍人員子女學校| 閔行區 | 2-18歲 | 上海新加坡外籍人員子女學校 (SSIS) 致力于培養學生成為具有使命感的優秀世界公民。幼兒園課程注重培養學生在智商、情商和體育方面的均衡發展;幼兒園和小學采用新加坡課程體系;7-8 年級的課程結合了新加坡和英國教學大綱的精華,旨在為學生在 9-10 年級學習IGCSE 課程打下堅實基礎;11-12 年級學生可以選擇學習 IBDP 或者 IBCP 課程,SSIS 是大中華地區第一家開設 IB Career-related Programme(IBCP) 的學校。 SSIS校長Billie LEONG女士將主持本學年 “會見校長”校園開放日活動。她會為大家深入闡述學校的教育理念,并就學校的教學規劃和創新項目進行詳盡解析。此外,她還將親自擔任“導覽”,帶領來賓參觀校園,包括學校全新的學習空間和教學設施。 日期:10月16日 (周三) 時間:9:30-11:30 地點:朱建路301號上海新加坡外籍人員子女學校 開放對象:3-18歲孩子家長 《4》上海西華外籍人員子女學校| 青浦區 | 2.5-19歲 | 上海西華外籍人員子女學校 (WISS) 是中國大陸首家以國際文憑(IB)體系貫穿幼兒園至高中的學校。自2006 年以來,西華就在關愛和鼓舞人心的環境中教育來自世界各地的年輕人,并努力將富有同情心、勇敢、有良知的全球公民送入世界。 作為一所 IB 學校,西華(WISS) 以獨特的教學方式拓寬孩子新的視角,在關愛中開發思維;加深他們的理解力,感知力。從 2.5 歲到18 歲,我們的學生代表了 50 多個不同的國籍。這種令人興奮的不同文化和種族的融合使我們通過探究性的學習課程挑戰著我們去探索周圍世界的方方面面。 歡迎各位有意向的家長們預約參觀我校,上海西華外籍人員子女學校參觀開放時間為周一至周五8:30am-3:00 pm。了解更多詳細信息,請直接聯系我校招生部。 《5》上海不列顛英國外籍人員子女學校| 閔行區 | 2-18歲 | 上海不列顛英國外籍人員子女學校致力于為學生提供最優質的英式私立教育,學校重視教學質量、師生關懷以及寬泛全面的課程大綱。學校以英國國家課程為核心,擁有一批經驗豐富的、博學有愛、以英籍教師為主的師資隊伍。 學生們擁有不同的文化和背景,學校為每個學生提供個性化的教育來滿足每一個學生的需求。小班授課、個性化教育、私人訂制的學習計劃和包容性的宗旨給學生提供了有效學習強力的后盾,幫助他們實現自身最大的潛能。 如果您仍在思索孩子(2-11歲,幼稚園至小學)的擇校問題,歡迎探訪上海不列顛英國外籍人員子女學校。由英國Orbital教育集團(2019年女王企業獎得主)直屬運營管理,學校聚集了資質全面的優質英籍師資。自9月底至11月的三場開放日,誠邀您的參與。這將是您與校長和各年級組主任面對面交流的絕佳機會,以了解您的孩子怎樣得益于學校純正的英式教育,并盡早鎖定該校席位 (以避免等待名單)。 日期:9月26日,10月25日,11月21日 時間:上午8:45-11:00 《6》上海虹橋國際外籍人員子女學校| 長寧區 | 18個月-18歲 | HQIS在2012年成為國際文憑組織 (IBO)認證的國際文憑世界學校(IB World School), 為3-12歲的學生提供IB-PYP課程。2018年,HQIS中學部與美國頂尖私立中學漢普頓學院(HRA)合作,為13-18歲的學生提供美國中學標準課程。學校目前有來自35個國家的近600名國際學生。 低年齡段的班級人數上限為16人。每個教室都有一名班主任以及一名助教。如果托兒所班級的學生超過12人,教師將配備兩名助教。幼兒園和小學班級人數上限分別為16人和20人。同樣,每個教室都有一名班主任以及一名助教。 上海虹橋國際外籍人員子女學校 ( HQIS,曾用名 Rainbow Bridge International School ) 成立于1997年,是上海最早的國際學校之一,從最初2個班18名學生,變成了集幼兒園、小學、初高中于一體的綜合性國際學校。 學校目前有來自35個國家的近600名國際學生。HQIS的宗旨是培養終身學習者,通過豐富的課程和實踐,鼓勵學生培養批判性思維和解決問題的能力,提升各項技能,為將來融入不斷變化的社會奠定扎實的基礎。HQIS誠邀有意向的家長開放日當天蒞臨參觀校園,屆時學校領導團隊還會為您詳細介紹辦學理念、課程內容、校園生活等相關訊息,并現場答疑。 報名成功后,我們會郵件通知您具體參觀時間以及安排。 日期:2019年10月23日(周三)、2019年11月6日(周三)開放對象:所有年齡段學生(18個月—18歲),課程體系:18個月-2歲萌發課程;3-12歲IB-PYP課程;13-18歲美國中學標準 溫馨提示:在決定讓孩子上國際學校前,對家庭經濟情況和孩子實際能力和意愿做初步評估,有針對性的通過開放日活動深入了解適合孩子的課程體系,在以后的學業規劃中將孩子自身優勢最大地發揮出來。 家長最好能與學校的一線老師深入溝通,了解學校的辦學理念是否與家庭教育方向一致,了解學校的軟實力。以此判斷學校是否可以針對孩子的個性特點提供更加全面客觀的學業建議和規劃。

快訊|王府學子榮獲2019亞太青年模擬APEC大會全國總冠軍

7月26日-29日,2019亞太青年模擬APEC大會(2019 MODEL APEC)全國總決賽在北京隆重舉行。王府學校高一2班李羅毅夫同學,從近百名種子選手中脫穎而出,獲得中學組全國總冠軍。隨后,李羅毅夫將以青年代表身份,作為中國代表團成員,參加2019智利APEC工商領導人峰會。 MODEL APEC大會是一項推動當代青年參與亞太地區經濟決策,并選拔優秀青年代表出訪每年APEC領導人非正式會議相關活動的公共外交活動。自2010年啟動至今,目前共有十五個地區,百余所高校,數萬名學生參與每年的會議。 ▲中國太平洋經濟合作全國委員會會長蘇格大使(右一);敦煌網創始人、中國APEC工商咨詢理事會代表王樹彤女士(左一)為李羅毅夫(左二)頒獎 2019模擬APEC會議的主題是“女性與經濟”。在比賽中,每位選手需先后經歷陳述環節及自由討論環節。選手經過精彩的會議角逐后,中學組會議的晉級選手最終以TED Talk的形式對自己提出的項目進行匯報,并配合PPT進行英文展示。展示結束后,評委將當場對選手就項目內容進行提問。選手的總成績由匯報展示及提問兩部分組成。 最終,李羅毅夫與來自清華大學、蘇州大學的參賽選手共同獲得2019亞太青年模擬APEC大會全國總冠軍。同時,我校的李欣彤老師作為李羅毅夫賽事期間的指導老師,榮獲2019亞太青年模擬APEC大會優秀指導老師獎。 延伸閱讀 李羅毅夫主演的英文版《哈姆雷特》首演成功 On July 26-29, BRS grade 10 student Li Luoyifu proudly represented Beijing Royal School amongst 100 other competitors in the National Finals of the 2019 MODEL APEC (Asia-Pacific Economic Cooperation) competition held in Beijing. Li Luoyifu showcased his strong competitiveness during this four-day high-intensity all-English competition, and finally brought home the national title. Li Luoyifu’s coach Li Xintong, a teacher from BRS, was awarded the Outstanding Guidance Teacher Award of the 2019 MODEL APEC. Being the only champion from the high school group, Li Luoyifu will have the honor of representing China’s youth, together with two other university champions from Tsinghua University and Suzhou University. They will join the Chinese delegation on a visit to the 2019 APEC CEO Summit held in Chile. Congratulations to Li Luoyifu on a job well done! 國際教育最前線免費提供國際學校選擇一站式教育服務,最新國際學校資訊,請撥咨詢電話400-0118-798.

5月北京國際學校開放日匯總(附預約通道)

5月份很多國際學校舉辦了開放日,這是家長們走進學校的一個好機會,實地了解學校的好機會,跟著小編一起看下5月各校的開放日安排吧! 北京鼎石學校 誠摯邀請有意申請2020-2021年小學部各年級(學前班至5年級)的家庭參觀校園,您將有機會在招生顧問的帶領下參觀小學部教學樓及其他相關設施。參觀將于上午9時開始,10時之前結束。 時間:05/02/2019 9:00:00 - 10:00:00 05/07/2019 9:00:00 - 10:00:00 05/14/2019 9:00:00 - 10:00:00 05/16/2019 9:00:00 - 10:00:00 05/21/2019 9:00:00 - 10:00:00 05/23/2019 9:00:00 - 10:00:00 學校地址:北京市順義區后沙峪安富街北京市鼎石學校 北京新府學外國語學校 北京市新府學外國語學校由順天府學教育集團創辦。經北京市教委批準,是一所具有招收中、外籍學生資格的全日制寄宿兼走讀的雙語特色國際化學校。 初小部 KG-G8 新府學校園周末開放體驗 日期: 2019年5月12日(周日)上午9點-12點 2019年5月18日(周六)上午9點-12點 初小部 KG-G8 新府學近期初試安排 2019年5月12日(周日)下午1點半-4點 2019年5月18日(周六)下午1點半-4點 學校地址:北京市新府學外國語學校順義區京順路 君誠國際雙語學校 君誠國際雙語學校創建于2000年,致力于為幼兒園至高中的學生提供多元文化的學習氛圍及中西融合的一體化優質雙語教育。學校匯聚了不同文化背景及富有國際教學經驗的外籍老師,引進原汁原味的美國課程體系,采用美國同步同質的教學模式。 開放日:每周三,法定節假日除外 地址:北京市順義區后沙峪火沙路古城段君誠國際雙語學校 北京王府學校 王府校區創建于1996年,旗下有北京王府學校、北京王府外國語學校、北京王府幼兒園。作為北京市首家中外合作制學校,北京王府學校分別于2003年與2006年率先引進A-LEVEL課程和AP課程,是美國大學理事會授予的中國唯一的AP教學示范校,也是北京首家劍橋大學國際教育考試中心。 初高中的開放日:5月4日/5月18日/5月25日 大型開放日:5/18,可觀摩課和學生表演 學校地址:北京市昌平區王府街 北京王府學校 北京外國語大學國際課程中心 北京外國語大學國際教育學院暨北京外國語大學國際教育集團,直屬于北京外國語大學。其下設的“北外國際課程中心”引進了英國初中IGCSE、高中A Level課程體系和加拿大高中OSSD課程體系,截至2018年底,已在北京、蘇州、寧波、杭州、如皋設立了五個國際課程中心。 開放日時間:2019年5月12日(周日) 地址:北京外國語大學校園

探訪王府IB項目:2年即獲IB授權,辦王府特色IB教育

提起王府學校,相信關心北京國際化教育的家長都不會陌生,學校創建與1996年,在北京乃至全國地區都屬于開辦較早的國際化學校。王府開設的課程種類很豐富,有AP、A-level。 而在今年1月份,王府學校又獲得了國際文憑組織授權,正式成為IB世界學校,為高中階段學生提供IB大學預科項目的課程,并且王府也是PYP和MYP的候選學校,正在為這兩個項目的授權做準備。 統一管理深度整合,申請IB王府很拼 王府學校IB項目自2015年底開始籌備、16年7月小初高同時成為候選學校,經過2017年的官方預授權訪問,在2018年1月王府DP項目獲得了授權成為IB世界學校。整個過程用時2年,在申請IB項目的學校中王府屬于較為迅速的學校。 與AP與A-level學校授權相比,IB授權認證更為困難,申請IB授權是一項系統工程。IBO有一個文件,叫做《項目標準與實施要求》,其中詳細規定了學校的辦學理念、組織架構、學校辦學資質、教學資源、教師培養、教學實施與評估方法等諸多方面。在每一項中,IBO只給出一般性總體要求,而學校要根據要求提出每一項的行動方案。 想要拿到IB授權,學校要有強有力的管理與深度的資源整合。申請IB項目王府是認真的,學校領導牽頭成立了IB申請項目組,把所有相關的人員都囊括在內,積極協調、相互支持。 IBO十分強調“社區”的概念,要求學校領導、老師、家長、學生,乃至校外與學校相關的社群形成學校社區,了解彼此的互動給教育帶來的積極影響。為了更好地理解IBO的教育理念,學校組織教師進行了多次培訓和學習,讓大家對IB項目有了更加清晰完整的了解。 不同于其他課程體系,一線老師對IB課程組織與教學有很大主導權,所以在IB授權上,IBO還會考察學校人員結構對教學的影響,在課程的建設與開展中如何做出決定,對此學校也從整體上對IB項目的人員架構進行了梳理與重建。 而在向IBO提交材料、組織迎接IBO來??疾斓确矫?,來自學校的重視和支持更是發揮了巨大的作用。 多年教育儲備是王府獲得IB授權關鍵 在整個授權申請過程中,王府多年辦學的積淀發揮了根本性的作用,除了學校的硬件和生源數量,王府有足夠的國際課程開展經驗,有足夠的國際課程老師與教學經驗儲備,比如說有教授AP、A-level課程經驗的老師也加入到IB項目中來。 從90年代改革開放至今,中國民辦學校經歷了從無到有,從混亂到規范的無數次洗禮與變革,有些學校因辦學質量被無情淘汰,有些學校因沒有跟上教育的發展潮流被家長們所遺忘。 但在這一段充滿變革的教育大潮中,也有一批學校承受住了考驗,并在辦學國際化、規?;k學中取得了相當豐富的成績,北京王府學校就是其中的代表之一。 盡管IB項目帶來了很多挑戰,王府學校仍賦予老師很大的空間進行教學設計、教學材料的自主選擇等等。教師隊伍的建設是開展IB項目的關鍵。 在選擇IB教師上,我們更看重老師的意愿, IB課程的計劃與實施是挑戰性與自主性并存的。老師需要不斷學習、研究、探討與嘗試。如果老師沒有強烈的個人發展意愿,那么很難教好IB。 現在新開IB校在選擇教師上有這樣幾種做法,一是除中文外,全部采用有經驗的外籍教師,可以減少教師培養成本,短板是文化差異及家校溝通,有時候外籍教師并不完全理解中國孩子的訴求。而對于中教來說,在自身的成長過程中缺乏國際課程的學習經歷,會在課程設計理念和實施方式上帶來困難與壓力。但中教在文化基礎、身份認同、家校溝通等方面有較大優勢。 做IB項目,就要建設中國人自己的國際化教師隊伍。王府學校在IB教師培養上投入了大量精力、時間和金錢?!爱斂吹轿覀兲峁┑氖苡柮麊螘r,IBO感到十分的滿意,贊許王府學校的慷慨投入?!必撠煂W校IB項目的單老師表示,除了師資,王府學校在國際課程開設的經驗、學校辦學資質、硬件等方面的優勢最終使王府學校很快獲得授權。 申請IB授權挑戰無處不在 申請過程也并非總是一帆風順,來自各方面的挑戰與壓力無處不在?;貞浀酵醺暾埵跈鄷r正趕上IBO的新變化。之前IB申請學校要填寫一個申請表,填寫好上傳文件即可,而在王府申請的時候,IBO改變了這種形式,以在My School網站上提交為準。 當時學校按要求把準備好的內容都填好后,卻發現提交不了,非常著急。在和IBO溝通后發現是網站系統出現了問題,只能延期提交,大家心驚膽戰,做好了備份,生怕哪一步出問題前功盡棄。像類似的細節問題還有很多。 最終拿到授權的心情很復雜,一方面,當然非常高興有這樣的結果,另一方面,也相信付出總有回報,在經過諸多努力后,獲得授權在情理之中。 感謝首屆學生與家長支持,辦王府特色IB教育 在申請IB授權的時候,王府迎來了自己第一批IB學生。在通過王府的入學測試后,學校對家長系統性地說明了學校開設IB的情況,介紹了IB課程與優勢,對于想進入IB項目的孩子進行了選拔,所以說王府首屆IB學生是直接從10年級開始培養的。 首屆IB學生有來自王府本校初中部的,也有來自其他公立中學的。來自本校初中部的學生由于在初中有雙語教育的背景,更愿意表達自己的觀點和主張,適應較快;而來自公立學校的學生表現相對內斂,擅于自主學習,學習韌性更強。在同一個項目中,學生們相互學習,共同進步。 在王府,10年級作為過渡年級,開設Pre-DP課程,為學生將來進入DP課程做好準備,教師更多地給予正向激勵,敦促學生在各方面充分發展。 截止2017年底,中國境內有137所IB學校,現在又有很多新的開設IB課程學校出現,那么王府IB項目和他們相比有什么特色呢?王府要做一個適合中國本土孩子就讀的IB學校。由于中國孩子母語不是英文,學校要幫助孩子更好地面對語言與文化所帶來的挑戰。 其次,為了實踐IB的核心課程CAS,王府學校設計了很多有意義的活動,并在IB班中多次開展。 比如說,王府的傳統之一是支持革命老區的教育發展,比如說王府學校通過衛星教室把優質的海外教育資源和外教資源引入革命老區。IB項目組織學生去井岡山實地調研,完成課題報告并進行反思,發展學生的批判性思維能力與反思能力。 而在被問及對于首屆生的畢業情況有何期待時,希望孩子在王府能好好做能力的提升和培養,孩子學了想學的東西,未來在自己感興趣的領域能有創新與發展,他們的人生不以進入哪所大學為終點,而是精彩剛剛起步。 對家長關心的IB問題的公益解答 問:聽說IB不適合母語是非英文的孩子,是這樣嗎? 答:其實不能這樣籠統的說,因為IB課程設置是很均衡的,但是中國孩子母語不是英文,那么和母語是英文孩子相比不占優勢,但是由于孩子未來都是以海外求學為目標,即使去讀AP、A-level也會遇到語言的問題,在國外學習與生活尤其如此。 問:IB學習難度在哪里? 答:除了語言,IB也很看重孩子在其他國家與文化環境下學習所遇到的現實挑戰。IB意識到了這一點,更希望培養學生的思維能力和解決問題的能力,并且把學生在大學時期會遇到的問題降低維度,在高中階段就對學生提出要求,比如說一般學生覺得困難的essay寫作,并要按照學術寫作的格式要求進行標注。同時,IB還有很多紙筆考試之外的測評方式,要求學生做一個演講、實驗、成果展覽等等。 學生在高中階段熟悉與完成這些內容會感到困難,但是如果在高中不訓練這些,在大學時候也會遇到。中國學生不擅于求助,性格的主動性不強,在海外會有一定的不適應期,會在一定時期內有焦慮和挫敗感。而IB在項目中有相應的能力培養,要求孩子在熟悉的環境中進行先期調試,緩解他未來可能會遇到的問題,使學生能夠以積極樂觀的態度更好地面對和適應未來發展。 IB家長該如何配合學校,該怎樣輔導孩子學習? 答:IB是與傳統教育完全不同體系,家長的思維方式需要變化,傳統的教育思路是家長和老師告訴孩子你要去做什么,而IB的思路在于希望家長和孩子共同學習與成長,而不是單一的指導,也可以說傳統的“輔導孩子學習”的想法在IB里幾乎不適用。家長應該和孩子一起學習,一起了解新事物。家長要做一個終身學習的榜樣,樂于和孩子一同探討與學習,一起探索新的知識。 在信息爆炸的知識經濟時代,老師也在更新他們所學習的內容,要有創新的意識,和學生一起面對這個高速發展的世界,包括嘗試多種教學方法和教學理論,在課堂中靈活運用多媒體等等,并不是老師先學會了再去教學生,而是在實踐中共同學習與發展,提出問題并和孩子們一起解決問題。家長也要和學校老師一起配合,做一個終身學習者。 問:有人說IB沒有IPC、A-level等其他課程學習的那樣扎實是這樣嗎? 答:這涉及到不同種類課程的教育理念與目的,IB著眼的是未來實際運用的知識與能力,知識只在有用的時候才有價值,而只為考試而記憶的知識很快就會被遺忘。 現代社會知識儲量豐富,而且更新換代特別快,因此更重要的是人們如何靈活地應用知識并勇于創新。IB不但要求學生學會知識,更要求學生通過運用知識留下深刻記憶,并與實際生活廣泛聯系。大學看重IB學生的也是應對未來發展與挑戰的能力,而不僅僅是對知識的記憶。

全國美術考級北京考區王府學??键c報考簡章

美術考級是社會藝術水平考級的一個重要組成部分,它是在規范的操作程序下,通過統一的評判標準對參加考級人員的美術水平進行評比與認定的一種測評方式,是檢驗教學質量和學習成果的一個重要途徑,是普及社會藝術教育、提高國民素質的一種重要手段。 2018年是一個教育變革之年,教育部出臺文件取消各項特長生跟其他部分項目的加分政策。但是唯獨藝術特長沒有被教育部取消高考加分,反而更受重視。 北京王府學校作為授權考點之一,同時為校內外考生提供優質服務,2019年全國美術考級春季報名現已開啟,同學們快來報名吧!電話:400-0118-798. 報考簡章 專業與級別 專業 書法、硬筆書法、素描、速寫、中國畫(山水·花鳥·人物)、漫畫、兒童畫、水粉、水彩、油畫、篆刻等專業。 級別 每個專業的等級設置為1-10級,10級為最高級別。 報考對象 愛好美術并具有一定基礎者,均可報名。 年齡、地區、職業、文化程度不限 (兒童畫適宜于14歲以下考生)

談談國際學校教材政策:趨嚴也意味著優質的輸出!

國際教育進入高速發展期后,新建、在建和籌備的國際學校不斷增多,課程的選擇和設計、教材的選擇和引入都是辦學者首先要考慮的問題。 國際學校在中國國家課程的基礎上,或多或少都會引入一些國際課程作為自己的辦學特色。國際課程作為國際學校核心載體,隨著國際學校數量的增長而逐漸豐富,其中IB、A-Level、美高課程(涵蓋AP課程)三大主流課程占據了國際學校的半壁江山,同時加拿大課程、澳洲課程和國際中小學課程等課程體系分導著支流。 但是出于課程的復雜性,政策對國際課程的約束和規定十分重要,以避免國際教育行業課程出現魚龍混雜的情況。同時,國內外教材良莠不齊,學校在選擇和引入教材也要嚴格遵守國家政策,充分發揮“中外融合”,立足國際學術前沿。 每一個政策的頒布無不影響著民辦教育的的走向,民辦教育也需要政策作為指導,整理了國際教育行業教材和課程的政策之后我們發現,政策趨嚴也意味著優質的輸出。 教材選用審查趨嚴 將成國際學校辦學發展一大重要因素 ·上海21所國際高中教材被嚴查 2016年11月24日,上海市教委召開上海市高中國際課程境外教材審查工作會議。會上頒布了《上海市教育委員會關于進一步加強本市高中國際課程境外教材審查工作的通知》。 《通知》中明確指出,今后將對上海以“中外融合”課程形式開展國際課程試點的21所國際高中,和以“拓展型研究型”課程形式開展國際課程的試點高中學校所采用的進口教材進行審查。審查分為“學校自查”和“區級審查”。 ·2017年教材全面落實14年抗戰概念 2017年1月,教育部下發文件,要求各級教育主管部門全面排查,將8年抗戰一律改為14年抗戰,要全面反映日本侵華罪行,強調九一八事變后的14年抗戰歷史是前后貫通的整體。以往慣用的“八年抗戰”要正式更改為“十四年抗戰”。 教材修改要求將8年抗戰一律改為14年抗戰,全面反映日本侵華罪行,強調九一八事變后的14年抗戰歷史是前后貫通的整體,應在課程教材中予以系統、準確體現。 教材修改要求覆蓋大中小所有學段、所有相關學科、所有國家課程和地方課程的教材,要全面體現中國共產黨在抗戰中的中流砥柱作用,強調中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場,凸顯中華民族不畏強暴、英勇抗擊侵略的偉大民族精神。 ·國務院成立國家教材委員會 2017年7月,國務院辦公廳下發通知,為貫徹落實《關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》,進一步做好教材管理有關工作,國務院決定成立國家教材委員會,據悉,這也是新中國成立以來首次成立國家教材委員會。 《意見》強調:教材建設要堅持黨的教育方針,把握正確方向和價值導向,加強社會主義核心價值觀和優秀傳統文化、民族精神教育,提升教材思想性、科學性、時代性,逐步形成適應中國特色社會主義發展要求、立足國際學術前沿、門類齊全、學段銜接的教材體系。 ·北京市教委:聚焦引進教材的審查選用 2018年8月,北京市教育委員會下發《學校引進教材選用管理辦法(征求意見稿)》并要求各區組織相關學校和專家認真研究并提出修改意見,并于8月17日前進行反饋。 在教材審查要求上,重點審查引進教材中意識形態屬性較強的內容以及設計國家主權、國家安全、海洋權益、社會安定、民族宗教、重大革命題材和重大歷史題材等方面的內容。引進教材在內容上不得違反憲法和法律的規定。同時,中外合作辦學機構或項目在教學中使用的講義,教案等國(境)外教學素材參照本辦法管理。外籍人員子女學校引進教材的選用管理,按照相關法律法規執行。 ·教育部排查義務教育國家課程教材 2018年9月,教育部近日發出通知,對義務教育國家課程教材開展一次全面排查,排查對象包括編寫出版單位擅自更改教材內容、學校以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材等現象。 通知要求各地教育行政部門立即對本地區中小學使用的教材進行排查,對以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材,或使用未經審定的教材等違規違法行為,要堅決予以糾正和清理;各教材編寫出版單位也要對自己編寫出版的、依據2011年版義務教育課程標準修訂、經教育部審定通過的國家課程教材進行自查,如果不如實說明情況或有意瞞報的將嚴肅處理。 教育部教材局將組織專家對有更改內容的教材進行研判,提出處理意見。相關編寫出版單位要根據教育部的處理意見認真整改,經批準同意后方可繼續出版使用。教育部教材局將加強對教材使用的跟蹤檢查,不定期組織抽查。 國際課程政策須深化,課程認證是關鍵 ·學前教育階段要防止和糾正“小學化” 2017年1月18日,國務院發布《關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》?!兑庖姟分赋?,積極引導民辦學校服務社會需求,學前教育階段鼓勵舉辦普惠性民辦幼兒園,防止和糾正“小學化”現象。 學前教育階段鼓勵舉辦普惠性民辦幼兒園,堅持科學保教,防止和糾正“小學化”現象。中小學校要執行國家課程方案和課程標準,堅持特色辦學優質發展,滿足多樣化需求。充分發揮民辦教育在完善終身教育體系、構建學習型社會中的積極作用。 ·教育部開展普通高中開設境外課程情況調研 2018年7月26日,教育部辦公廳擬定《教育部辦公廳關于開展普通高中開設境外課程情況調研的通知》。教育部辦公廳為全面深入了解普通高中開設境外課程情況,擬開展專項調研,并要求各廳(委、局)根據調研提綱組織開展本地區調研。 該《通知》還包含附件《普通高中開設境外課程情況調研提綱》,從基本數據、現狀管理、利弊分析、需求判斷、政府態度及社會力量參與度五個方面為各地區廳(委、局)的調研作出指導和說明。 ·NEASC將攜手CEAIE認證中國學校國際課程 2019年11月11日,在新學說主辦的2018第四屆VIS國際學校發展大會上,NEASC國際教育委員會副主任Trillium Hibbeln宣布重磅消息:NEASC將與中國教育國際交流協會(CEAIE)合作,支持和認證中國學校國際課程項目,相關合作及申請將于2019年開始試行。 該項目認證計劃分為兩個階段,第一階段為初始認證。包括針對中國CEAIE標準和NEASC基礎標準的內部和外部審查——計劃申請、NEASC對申請進行審查和決議、依據CEAIE和NEASC標準的項目評估;NEASC檢驗和培訓訪問以及學校對訪問報告的回應——發展計劃三部分。第二階段為項目認證。第2-5年:學校實施其發展計劃、得到NEASC的持續支持、審查和指導。第6年:開始更新過程。 ·上海教委:2019年推進高中國際課程本土化實施 2019年2月,上海市教育委員會印發了《2019年上海市教育委員會工作要點》的通知,通知明確了2019年開展高中國際課程班辦班年檢工作,推進國際課程本土化實施,做好國際課程試點階段總結。 早在2013年5月,上海市就頒布了《關于開展普通高中國際課程試點工作的通知》,明確引進國際課程的價值定位,規范普通高中引進國際課程的實踐與管理,引導其朝著有助于擴大基礎教育改革開放、深化課程改革的方向有序發展。 2018年,上海市教委發布的當年工作計劃中,也曾提到要推進高中國際課程本土化實施,今年該項工作仍將成為上海教委的重要工作。

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四月北京國際學校開放日時間匯總來了!

進入四月份,本月北京將會有一大批優質國際學校舉辦校園開放日活動,那么在這個春暖花開的季節帶著孩子一起走進校園感受下國際學校的魅力吧。國際學校的小編為大家整理了四月份北京地區國際學校開放日的名單,供家長們選擇參考。 北京房山諾德安達國際學校(點擊預約開放日) 中國科學院大學培訓中心劍橋國際課程中心是專業從事A-Level課程教學的權威機構。招收在中國完成九年制義務教育的中學生就讀A-Level課程,將英國國民教育課程引入中國,這意味著學生在中國完成國際高中教育之后,可參加被譽為“國際高考”的ALevel考試,并且可以直接申請英國、美國、加拿大、澳洲、中國香港等160多個國家或地區包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界頂尖大學在內的11000多所大學。學校定于本月13號舉辦校園開放日活動。 日期:2019年4月13日 (周六) 時間:10:00 – 16:00 地點:北京市懷柔區中國科學院大學 在線報名:請點擊預約看校 北京外國語大學國際課程中心 中育貝拉國際高中專注提供9-12年級的國際高中教育,自成立以來,始終致力于打造屬于大眾,真正定制化的國際教育。通過引入更多更頂尖的海外教育資源,讓每個中國孩子都有選擇優質教育的機會,進而通過教育改變自己的人生。 為幫助各位學生及家長更好地了解中育貝拉,4月20日中育貝拉將舉行以《藤校校長幫你上藤校 中育貝拉讓您的孩子更幸?!窞橹黝}的開放日。本次開放日家長不僅可聆聽中育貝拉國際高中中外籍校長的講座,而且還能體驗原汁原味的美高+日本課堂,讓您真正的了解國際高中,了解中育貝拉國際高中。 時間:4月20日周六 地點:北京貝拉國際高中(大興校區) 在線報名:點擊在線預約看校

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